文言实词理解推断方法指导

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1、文言实词推断方法合江中学吴贵芳掌握六种理解文言文实词的技巧与方法，能有的放矢，较为准确地把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。学习目标：即联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。一、联想推断法讽帝大征四方奇技《邹忌讽齐王纳谏》用委婉含蓄的话暗示或规劝师傅领进门1、进之布指算，不爽2、令甲卒皆伏，使老女子乘城3、铨简秀士4、公败退，引次江北牛刀小试:女也不爽，士贰其行：差错是以先帝简拔以遗陛下乘彼垝垣：登又间令吴广之次所旁从祠中：驻扎二、组词推断法1.组成多个双音节词取恰

2、当者替换。2.借用成语中的实词词义来推断。1.故议者方晋二陆2.虽爱其才，然疾峭正，弗甚用3.除著作郎，不就4.安帝雅闻衡善术学比方→相比、比作素雅→平素就职,就任疾恶如仇→憎恨师傅领进门1.北邀当国者相见当家、当政者→主持、掌管2、非刘豫州莫可以当曹操者3、若贷而不诛，则天下大义不明4、于是夜缒兵出,薄其营一夫当关、螳臂当车→阻挡、抵挡严惩不贷→饶恕日薄西山→靠近、逼近牛刀小试:口——与口及语言等动作有关（吹、吮）心——关于心理（恨、志）示——和神祉有关（祖）衣——与衣服有关（袖、襟）例:汉字是形音义

3、结合的文字，我们可以利用象形字、会意字、指事字以及形声字的形旁的表意功能去推断实词的含义。三、字形推断法1、凡植木之性，其本欲舒2、籍每适浑，俄顷辄去树根、根部到、往、去师傅领进门牛刀小试:郡不产谷实，而海出珠宝，与交趾比境，常通商贩，贸籴粮食。籴：dí,买进（粮食）粜tiào：卖出（粮食）二月卖新丝，五月粜新谷。1、旦日飨士卒，为击破沛公军。用酒食慰劳2、王怒曰：“劓（yì）之。”割掉鼻子。梯级训练:3、不能字人之孤而杀之。字而幼孩，遂而鸡豚。养育，抚育遂：养育，喂养四、对称结构互解法利用相似的语言结

4、构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，通过对已知词语的词性、词义的分析，求得词语正确的解释。【求全责备】责：要求（责成、寻求）全—备，同义,→求—责，同义解释下列加点的词1.通五经，贯六艺2.急湍甚箭,猛浪若奔3.一年所居成聚,两年所居成邑4.诋大酋当死,骂逆贼当死精通奔马村落辱骂牛刀小试:5、忠不必用兮，贤不必以6、（阮籍）答曰：“胜公荣(刘昶,字公荣)，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；唯公荣可不与饮。”梯级训练:减：不如，比不上以：任用，重用五、语法推断法根据词语在

5、文言句子中所处的语法位置，推知它的词性，进而根据其词性推知它的准确解释。1.于是行旅不至,人物无资2.去郑而之许动作名：商旅动词：往，到3.齐人追亡逐北动作名：败逃者师傅领进门名词：指柴草。cuàn1、范增数目项王3、自放驴，取樵炊爨牛刀小试:名作动：用眼睛示意4、道芷阳间行名作动：取道形作使动：使…高，抬高2、欲居之以为利，而高其直梯级训练:爪：名作动，用手指去抓，去划1.庭除甚芜，堂屋甚残2.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也3.甚者爪其肤以验其生枯。4.故吾不害其长而已，非能硕茂之也;不抑耗其实而已

6、，非有能早而蕃之也。名词，台阶形作动，赞美形容词→使动，茂：使…高大茂盛早：使…（结果)早蕃：使…（结果)多。六、语境推断法结合语境，认真揣摩，仔细分析。先找出上下文之间可能存在着的照应、解释或暗示等关系。再把所考查的实词代入文中，根据文意和其他一些因素，大体就能推断出该词的意思。2、轨遂投城遁走丢弃，放弃1、有牧人与御众之才统治、治理师傅领进门阅读一隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦

7、也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。弄璋:弄瓦:牛刀小试:我夫人有娠璋也弄，瓦也弄果双生一男一女生男生女方法归纳：一、联想推断法二、组词推断法三、字形推断法四、结构推断法五、语法推断法六、语境推断法自信方法智慧智慧