师德评价实施方案_免费下载

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1、师德评价实施方案來源：吉林教育网无聊点点SEO网站优化打印为了全面加强教师队伍建设，提高广大教师师德修养，树立人民教师的良好形彖，根据《吉林省教育厅关于加强中小学教师队伍考核工作的通知》（吉教人字［2006］36号）《四平市教育局关于全面加强教师队伍考核管理的意见》（四教发［2003）4号）、梨树县教育局《关于梨树县师德评价实施方案》（梨教字［2004］70号）等文件及关于加强教师队伍建设的相关会议精神，特制定我镇小学师徳评价实施方案。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代农”重要思想为指导，认真学习十七大精神，贯彻落实四平市教

2、育局《关于进一步完善教师队伍考核管理的补充意见》（四教发［2004］5号及“一评三考”工作会议粕神，全而起动我县第二轮“一评三考”暨师德评价工作。进一步完善师德评价工作体系，使师徳建设制度化、规范化。注重结果运用，树立典型，加强正面引导，批评后进,加强约束，注重警示作用，使我镇小学师徳建设水平不断提高，为全面提高教冇教学质量奠定坚实基础。二、组织学习：1、认真学习党的十七人梢神和新党章及“三个代表”重要思想，加强教师的思想政治素质建设，树立正确的人生价值观和教书育人观。2、认真学习教育的相关法律、法规，提高教师依法执教的能力，

3、提高教师履行义务教育和遵守职业道徳的H觉性，加强师徳修养，提高白我约束能力。使教师做到B尊、H爱、自强自警。3、认真组织学习省教育厅下发的《育人者的足迹》、《燃烧的师魂》等书。通过学习先进人物事迹，做到“三对照、三提高”。B

4、J：与先进人物对照，找问题：与先进人物恪守教师职业道徳，无私奉献的高尚境界对照，找差距。4、学习主要以学校组织辅导讲座，组织集中学习，个人自学，三种形式进行。要做到个人写学习笔记和心得体会，学校要组织如开学习心得经验交流会。5、学习要紧密联系口身实际，查找师徳方面具有代表性的问题，征求社会各界有关教育行风

5、方面的意见，统一思想、明确学习目的，要有针对性的、带看问题去学。三、组织工作（一）准备工作各校要在中心校的直接领导下，印制好师德评价的相关表册，协调好学校与家长和社会各界的关系，周密做好师徳评价的前期准备工作。（二）实施评价今年的师德评价采取一次性集中评价和经常性评价相结合的方式进行，实行百分制（一次性集中评价占55%,经常性评价占45%）o1、一次性评价一次性评价采用“五评价”的形式（即：口我评价、领导评价、同行评价、学生评价、家长评价），评价工作由学校纽织进行。（1）学生评价和家长评价。第一，学生评价和家和评价均要统一进行

6、，学校要召开专门会议进行部署，要向学生和家长讲清师德评价的意义，明确其要求，排除思想上的顾虑，客观公正、实事求是地给老师以评价，要用好手中的评价票，公开评价程序，统一设置投票箱，增加社会透明度。第二，由工作人员（领导和非任课教师）组织学生对任课教师进行评价，工作人员必须明确其责任和义务，做到谁出问题谁负责。第三，为了便于操作，学校要按学主的单双号以抽签的形式选择一半的学生参加评价。第四，家长评价由学校统一组织进行，原则上由未被抽屮的学生家长参加。（2）教师间相互评价和领导评价教师为了便于操作，减少工作量，教师间相互评价村小进行

7、，领导班子对全体教师统一进行评价。教师间相互评价和领导评价教师按制定的评价的指标体系屮相应条款打分。（3）教师口我评价在新一轮的师徳评价屮，为了贯彻以人为本的理念，在师徳评价屮增加了教师白我评价一项。学校要教育广大教师客观地进行白我评价。在评价时要征求学校、教师学牛等方面的意见,保证自我评价的准确性。（4）行政人员和工人的评价山学校依照“一评三考”总体要求，结合实际自行制定实施办法进行评价。（5）一次性评价的标准对任课教师的评价：自我评价占10%,领导评价占40%,同行评价占30%,学生评价（小学＜3-6年级〉占10%），家长

8、评价（小学＜3-6年级〉占10%,学前班、小学〈1、2年级〉占20%）o对行政人员和工人的评价：校长评价占20%,其他领导评价占35%,行政人员和工人的相互评价占30%,学生评价占5%,白我评价占10%。2、经常性评价各学校要结合木校实际，按照以下几个方面，召开“一评三考”领导小组会议，共同研究、制定木校经常性师德评价方案。然后广泛征求教师的意见，对方案进行修改、补充和完善，保证经常性师徳评价方案的民主性和客观性，并具有较强的针对性。（1）师表形象方面（2）职业道德方面（3）工作态度方面（4）业务能力方面（5）敬业精神方面（6

9、）个人素质方面（7）思想政治方面（8）其他方面四、梳理反馈师德反馈的成绩要记入教师“一评三考”铮理手册，并建立师德评价考核档案，学校要根据相应数据排出名次。按梨教字［2OO3J5O号文件的规定做出相应的处理。学校要对评价中反映出的问题，认真梳理、分析，并视悄况由学校领导向教职