魏巍《我的老师》TCR

《魏巍《我的老师》TCR》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的老师—魏巍1、 给下面生字注音、组词。芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()()yún芸芸众生yú榆钱zhì黑痣tuì褪色bǔ卜问吉凶fén焚香ōu海鸥殴打ōumómú模模糊糊模样字词学习预习检查2.解释词语模仿:莫大:狡猾:纠纷:照某种现成的样子学着做。没有比这个再大。诡计多端，不可信任。发生争执的事情。2.解释划线词语在句中的意思①   我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走②我模模糊糊地回答。。迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清模模糊糊：非常不分明不清楚。魏巍，原名鸿

2、杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。人物分析：你觉得蔡老师是怎样的一个人，课文中哪些地方可以看出？温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生文中的我又是怎样的一个人

3、？调皮机灵、天真活泼、尊师好学的好孩子文章以“回忆—依恋—思念”为感情线索，集中写了七件小事，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面表现了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲的性格特点，更表现了学生对蔡老师的深深的敬爱之情。课堂小结:同学们,在你从幼儿园到小学的学习生涯中，诸多老师中哪位老师给你留下了最深刻的印象？能说说原因吗？