探究氢气的实验室制法

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1、探究氢气的实验室制法永兴镇第三初级中学李军超2011年5月探究氢气的实验室制法【教学口标】1、知识与技能：⑴巩固实验室制取氧气、二氧化碳气体的原理和装置，设计装置制取氢气。⑵通过探究实验室制取氢气气体，基本认识实验室制取气体的思路和方法。2、过程与方法：通过氢气制取探究、及其过程的讨论交流，培养学生的合作态度和创新意识。3、情感态度与价值观；通过对实验装置的设计，培养学生的探究精神。【教学重点】⑴实验室制取氢气的原理、装置、过程，初步的探究能力培养。⑵一般探究方式和过程的形成。【教学难点】在氢气制取装置的探究过程屮，捉升设计实

2、验室制取气体装置的思维水平。【教学过程】提出问题：实验室如何制取氢气问题情境：九年级化学上册第五章第一节讲到金屈的化学性质时捉到，镁、铝、锌、铁等活泼金属可以和酸溶液反应制得氢气，而第二章讲了氧气、二氧化碳的制法，由此提出问题。_探究过程：首先给出如下表格，里面内容先由学生分组讨论，然后幻灯片显zj^O实验室制取氧气和二氧化碳的比较类别类型加热高猛酸钾制氧气制取二氧化確原料及其状态KMnO4固体反应条件加热大理石或石灰石固体稀盐酸液体常温反应原理2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2TCaCO3+2HCl=CaC1

3、2+H2O+CO2T发生装置收集装置C02的密度比空气大且能溶于水请同学们思考以下几个问题:1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成?2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、收集气体一般有哪些方法？4、确定收集装置时应考虑哪些因素？老师提供：已知实验室制取氢气的原料是锌粒和稀硫酸或稀盐酸，氢气的密度小于空气且难溶于水。其它儿种金属的不足简要一提。根据以上提供的信息，你认为实验室制取氢气时，应该怎样选择发生装置和收集装置？学生思考，然后分组总结。上而是实验室制取氢气，如果在生活小我们如何获得少量的氢气？学生分组讨论。综合各组结论

4、：原料：废电池的锌皮、醋酸发生装置：废矿泉水瓶（盖上扎一个小孔）收集装置：洗脸盆、玻璃茶杯、废玻璃片或者一个气球注意：氢气容易燃烧发生爆炸制取吋应远离火源。【课堂小结】如果实验室制取其它气体，大家觉得应该怎样做？学生讨论总结。【教学反思】这节课我的教学设计思路是：根据前面学习的实验室制氧气、二氧化碳的知识，让学生探究氢气的实验室制法，月•由此总结出实验室制气体的方法和思路。课堂教学基本按我设计的思路走，课堂效果很好。不过，考虑到安全的因素，学生课外制氢气这一部分可以跳过。