探究电阻上的电流跟电压的关系导学案

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1、课题探究电阻上的电流跟两端电压的关系课型浜验课执笔人教学目标1、会设计电路，并根据电路图连接实物。2、根据实验分析电阻上的电流与电压的关系。3、根据实验分析电阻上的电流与电阻的关系。4、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力。重点设计电路，分析实验数据，总结电流与电压、电阻的关系。难点总结电流与电阻的关系教学过程教师活动问题与猜想：K导体中的电流与导体两端的电压有什么关系呢？我们知道使电路中形成电流的原因，即导体两端有,导体中才会有电流，因此的大小会影响的大小。由此可以猜想：所加电压越高，电流可能越，串联在电路小的灯泡才越O2、导体中的电流与导体的电阻有什么关系呢？我们知道

2、电阻表示导体对电流的的大小，这种越大，电流就越O由此可以猜想：在导体两端电压一定的条件下，电阻越大，电流会越,串联在电路屮的灯泡也就越O3、我们对于物理问题，不能仅靠猜想，还要通过来验证猜想是否正确。4、探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用方法,即在探究电流与电压的关系时，应保持导体的不变；而在探究电流与电阻关系时，应保持导体两端的的不变。5、实验小需要解决三个问题：①怎样改变和测量电路两端的电压。②怎样测量电路中的电流。③怎样控制其他因索对实验的影响。二、合作探究（一）・探究通过导体的电流与电压关系实验中，应保持导体不变，改变导体的两端,测出通过导体的电流。设计并

3、间岀电路图（画在右边的

4、方框屮）实验前应注意：课题探究电阻上的电流跟两端电压的关系课型浜验课执笔人教学目标1、会设计电路，并根据电路图连接实物。2、根据实验分析电阻上的电流与电压的关系。3、根据实验分析电阻上的电流与电阻的关系。4、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力。重点设计电路，分析实验数据，总结电流与电压、电阻的关系。难点总结电流与电阻的关系教学过程教师活动问题与猜想：K导体中的电流与导体两端的电压有什么关系呢？我们知道使电路中形成电流的原因，即导体两端有,导体中才会有电流，因此的大小会影响的大小。由此可以猜想：所加电压越高，电流可能越，串联在电路小的灯泡才越O2、导体中的电流与导体的电阻

5、有什么关系呢？我们知道电阻表示导体对电流的的大小，这种越大，电流就越O由此可以猜想：在导体两端电压一定的条件下，电阻越大，电流会越,串联在电路屮的灯泡也就越O3、我们对于物理问题，不能仅靠猜想，还要通过来验证猜想是否正确。4、探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用方法,即在探究电流与电压的关系时，应保持导体的不变；而在探究电流与电阻关系时，应保持导体两端的的不变。5、实验小需要解决三个问题：①怎样改变和测量电路两端的电压。②怎样测量电路中的电流。③怎样控制其他因索对实验的影响。二、合作探究（一）・探究通过导体的电流与电压关系实验中，应保持导体不变，改变导体的两端,测出通过导体的电流。设计并

6、

7、间岀电路图（画在右边的方框屮）实验前应注意：1、连接电路吋，开关应处于状态。2、滑动变阻器的滑片处于阻值2、位置。3、在电路中：①电压表的作用是：测出两端的电压。%1电流表的作用是：测出通过的电流。%1滑动变阻器的作用是：1、改变两端的o按图连接电路，测量并记录儿组电压与电流的值电压U/V123456电流T/A换用不同阻值的定值电阻后重复上述实验R=R2=Q电压U/V123456电流T/AR二Ri二Q小组内讨论总结屯流与屯压的关系:小组间进行交流总结电流与电阻的关系:三、巩固练习1.图中所示为“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”一节中“研究电流与电阻关系”的实验电路图.（1）为了达到研究的口的

8、，实验过程中必须保持不变.（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V,电流表的读数是0.4A.现将阻值为5。的电阻R换成阻值为10。的电阻接入电路来进行研究，则下-步应进行的操作是.2.在电流和电阻的关系小，下列说法中正确的是（）•A.电流跟电阻成反比B.在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比C.通过导体的电流跟导体的电阻成反比3.A.B.C.D.D.电压一定时，某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比.在电压、电流、电阻的关系小，下列说法正确的是（）•导休两端的电压与导休中的电流成正比导体中的电流与该导体两端电压成止比导体中的电流与导体的电阻成正比导体的电阻与导体中的电流成正比则通

9、过该用电器的电流4.一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，()增大到原来的2倍D.减小到原来的1/2B.A.增大到原来的4倍C.减小到原来的1/45实验前应注意：⑴、连接电路吋，开关应处丁状态。⑵、滑动变阻器的滑片处于阻值位置。6.通过实验探究发现：在一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成比在一定的情况下，通实验次数—1234电压/V1.23.64.8电流〃0.20.4过导体的电流跟这