如何成为专业的培训专员_(可排版)

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1、如何成为专业的培训专员关于本次培训和研讨我的角色主持培训引导讨论从经验者的角度提供观点控制时间您的角色提出想法和观点积极参加小组讨论团队合作准时出席成功的培训源自：热烈的小组讨论坦诚的交流和分享建设性的反馈与建议课程目标认知培训及其领域的发展了解企业培训体系建设与管理掌握培训专员的技巧和要求成为优秀的企业初级讲师课程内容第一单元：培训发展与角色认知笫二单元：企业培训体系概述第三单元：培训专员核心任务与技能第四单元：不同性质企业的培训现状第五单元：初级讲师训第一单元：培训发展与角色认知培训的定义培训的目标培训的种类和内容培训专员的角色一、培训的定义任何用来发展雇员的知识、技巧、行为或

2、态度，以冇助于达到组织目标的系统化过程。根据工作需要，为提高劳动者索质和能力而对其实施的培养和训练。培训的发展From知识储藏固定设计高度结构化同步与工作独立文字为主奢侈品教室培训To知识共享灵活设计高度模级化非同步与工作结合数位化多媒体竞争力的必需品加上网上教学是职业人的需要是组织持续发展的必要条件是人力资源的重要模块学习者为中心一学习多元化老师学习者学习者学习者学习者学习者学习者外部学习社区基于web公司学习社区交互式知识库教室虚拟老师电子邮件交谈电子邮件电子学习交谈知识获取的3种模式一粒种子如何能够长成参天大树?学历学习(SchoolEducation)研究院……屮学大学在职

3、培训(Traininginjob)……技能、专业工作中学(learningbydoing)……工作经验适合成年人的培训方式影响成年人接收信息因索思维方式（EQ）思维习惯人格特质喜欢和口己同质的人个人经验会影响信息的接受每个人的惯性思维记忆力（IQ）适合成年人的培训方式互动体验角色演练游戏活动沙盘模拟案例研讨脑力激荡在工作屮学习学以致用体验式学习法经历过程总结应用团队游戏一个重要任务体验与研讨“一个重要的任务”过程中你们的团队完成任务了吗？小组方案如何确定的?如何发挥团队智慧？此活动给你带来什么样的思维启示？再给你机会，你会如何做？二、培训的目标组织为什么培训？满足组织发展满足员工职

4、业发展如何确认培训目标培训需求个人需求企业需求=培训目标企业的终极培训目标学习型组织的五项修炼自我超越(PersonalMastery)改善心智模式(ImprovingMentalModels)建立共同愿景(BuildingSharedVision)团体学习(TeamLearning)系统思考(SystemsThinking)PeterSenge三、培训的种类和内容职前培训一般性培训公司的历史、传统与基本方针公司风气，公司理念、价值观本行业的现状与公司的地位企业的制度与组织结构产品知识、制造与销售公务礼仪、行为规范专业性培训就业规则、薪酬与晋升制度劳动合同安全、卫生、福利与社会保险

5、技术、业务、会计等各种管理方法训练在职培训管理人员培训专业性培训观察、知觉力分析、判断力反思、记忆力推理、创新力口头文字表达力管理基础知识管理实务案例分析情商行政人事培训财务会计培训营销培训生产技术培训生产管理培训采购培训质量管理培训安全卫生培训电脑培训其它专业性培训四、培训角色认知从培训者能力/影响力角度看初级服从者、执行者中级Trainer、组织者、中层管理者高级影响人物、中高层管理者资深公众者、Professor培训角色认知培训者风格角度看教师Teach分享者Share引导者Guide四、培训专员的职业发展初级培训专员你忙些什么？你需耍学些什么？你需耍拥冇什么技能？中级培训专

6、员你的职业发展定位？你需要学些什么？你选择你的职业方向？高级培训讲师、高级管理者、高级人力资源专家如何成为专业的培训专员第一单元：培训发展与角色认知第二单元：企业培训体系概述第三单元：培训专员核心任务与技能第四单元：不同性质企业的培训现状第五单元：初级讲师训第二单元：企业培训体系概述建立培训体系思路培训实施流程培训调查与分析制定培训计划培训实施流程培训评估与记录一、培训体系思路定位Position调杳Survey/Analysis计划Plan实施Do检查反馈Check/feedback再行动Action培训体系思路研讨：企业的培训定位？培训体系思路员工的职业状况管理层（高层、中层）

7、员工层（销售类、行政人事、研发类、生产制造类、……）员工入职时间（新员工、骨干技术员工、后备管理者、高层管理者）培训体系思路新员工培训目的互相了解打消疑虑适应工作培养归属感内容企业文化培训规章制度培训业务培训熟悉环境管理人员培训目的发展能力更新知识改变态度传递信息形式在职开发替补训练短期学习轮流任职计划基层主管开发计划决策训练决策竞赛角色扮演敏感性训练跨文化管理训练形式参观录象面谈导师讲课案例：某企业培训课程体系建立培训体系/制度培训体系框架入职培训基础技术培训管理培