酒店管理16方面

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1、酒店管理16方面一、管理者的角色:1角色一A老师B伯乐C宰相D法官E榜样F桥梁G木匠H乐队指挥2管理误区:——A以罚代管B厚此薄彼C威严过度D因循守IHE打击报复F趾高气扬G冷嘲热讽H袖手旁观I熟视无睹保姆医生家长朋友敌人3怎样对待下属的——A报怨、发牢墟B告状C煽动D不合理的建议E奉承F辞职G工作失谋H消积厶、—,述丄4怎样做好下屈前进道路上的指路牌一授Z以鱼,还是授Z以渔。5管理中的距离:A把握好角色距离:明确自己的职责,在计划、组织指挥、监督、协调行为中要显示出高超的业务素质,让下属感觉到你的创造能

2、力、应变能力、经验、业务知识的运用都要超出他一拉开角色距离。员工希望管理者(上级)不彖管理者,是一名同甘苦、共患难的朋友。吃苦在前,享受在后,做员工的贴心人,从而消除上下级关系的隔阂一拉近角色距离。B调节好与员工的感情距离:关心员工,増加同员工接触的机会(注意方式),但不宜过分亲近,否则丧失权威和尊严,茯至出现违反原则的越界行为(碍于情面而对违纪行为下不了手)。感情距离绘难把握。6管理者的五个权力——A强制权B法定权C奖惩权D专长权E个人影响权7管理者应俱备的能力——A创造能力B应变能力C承受能力D现代技

3、术的运用能力(知识的运用能力)E培训能力8管理者婆牢记:智力、知识、能力、素质、觉悟五个境界是逐步提為的二、管理成功的因素1、智力因素:记忆、理解、模仿、创造四个循序渐进的阶段。A院校的专业深造B工作现场的学习。2、非智力因素:指人的性格、脾气、心理承受能力、魄力、胆识、运用知识的能力、思维方法等。菲智力因索是取决成功与否的匝要因索,涉及范围广,也是表面上很难学到的一如对待挫折、闲难、受气等。3、两者结合——成功基础:机遇对每个人是平等的。智者创造机遇,强者能抓住机遇,弱者是等待机遇,愚者失去机遇。4、成

4、功的概念“价值必须得到体现”一在工作中不讲“苦劳”和“疲劳”只讲“功效”一注重结果,淡化过程。5理管的层次:A要落实某个人完成某项工作B要他把这项工作完成的好C他心惜愿的去完成工作D他主动积极帮助领导出主惹、做好工作。E不去工作一被逼(哄)着去工作一在督促下工作一有目的(为了得到表扬奖励)去工作一不要求任何回报的主动去工作。三、现场管理什么1检查下屈的仪容仪表、礼节礼貌、工作指令的执行、工作效率、操做规范。2辖区环境、安全因素、设施设备的正常运做。3客人投诉、紧急事件的处理、指挥、协调。4保持淸洁、安全、

5、高效、对顾客亲情的营运。5关健时间、关健岗位、关健人员、关健接触点。6不要而客时责备下屈,既使他错了。7现场管理要善于控制辖区的局面,调配好人员,指挥好操作,处理好投诉,把握好什么该干,什么不该干,什么时候干。8现场管理就彖一个乐队指挥主要是通过协调、控制、指挥三个职能把辖区的“势”把握住,包括局面、氛围、节奏、效率、人员分配、四、安全问题与紧急事件的处理五、记录与总结1、总结——进步的阶梯是对前期工作成绩的肯定,错误的反思。所以每位管理人员要向对待计划一样对待总结。2各部门应每周、每月进行一次简单的总结

6、,根据相关数据进行分析,以确定下周(月)的工作重点。3总结所依靠的数据主要有财务收入报表、各部门盘点表、营业部客史档案、大堂副理宾客投诉表(信息反馈)表、采购成木分析表、质检汇总表、住客分析表、菜品排行表等。4工作总结是对前期工作成绩的肯定,错误的反思。所以每位管理人员契向对待计划一样对待总结。六、学习与培训1培训工作要和酒店的战略目标挂钩,让培训工作來保证酒店经营计划、目标的完成。2培训工作分为两大系统——培训业务计划准备系统;培训业务完成监督系统。3培训业务计划准备系统——A涉及酒店的经营计划、市场计

7、划和战略目标。B由酒店决策者参与,不能简单的在人力资源内部搞定。C冋顾经营目标,弄清培训需求,明确培训目标D根据员工存在的不足加以分析,制订针对性培训方案。E确立各部门的培训主题F出台培训预算、培训时间表。G对基层管理人员进行培训或由基层管理人员对下属进行培训4培训业务完成监仔系统——建立一•套内部程序來记录培训计划的完成借况:部门、授课人、授课方式、地点、培训主题、时间、完成月份、参加人数、效果等。5外派学习、外派实习、外出考査等应将受训内容换一种方式培训他人。6国外酒店或国内规范酒店每年的培训费用是年

8、度营业额的0.5%——1%<>7培训一两种方式:启发式培训B.思考式培训七、营销1做出个性、做出特色、做出差异、做出文化。2在设计、筹建酒店的时侯,必船是市场在先,产品跟着市场走。3认知与现实一决策的立足点:认知是投资者、经营者根据◎身经验和其他参照物而推理的、所期望的“需要映彖”,是个可能性,而现实是顾客所期望的、所要求的“需要映彖”。4酒店现在流行京來主义,但要注意必需符合本酒店目标市场的需求,否则光有装饰效果而无投资回报

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