rrg建筑工程技术专业培养方案hh

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1、rrg建筑工程技术专业培养方案hh一、职业与岗位分析木专业学生主要学习各类房屋建筑物、构筑物的基础理论和设计方法，学习地基处理技术、工程施工技术管理和工程质量评佔的知识。（-）专业技术状况随着改革开放的开展，建筑工程技术专业的应用范围越来越广泛。对房屋建筑工程的技术质量要求也越来越高，这就要求有一大批具有高素质的工程技术人员，以提高现有建筑T程的质量，从而满足各行业对建筑工程的要求。（二）毕业生就业范围与岗位分析1、就业范围木专业毕业生的就业范围主要在以下几方面：（1）建筑施工企业、部门（60%）（2）建筑设计部门（20%）（3）建筑监理部门（

2、10%）（4）其他（10%）2、主要工作岗位本专业学生毕业后将可在上述企业（部门）从事以下岗位的工作：（1）施工管理（2）建筑、结构设计（3）监理工作二、培养目标与要求（一）培养目标本专业培养具有建筑工程技术专业的基础理论和基本技能，面向建筑生产一线需要的高级工程技术应用型人才。毕业后可到企事业单位从事建筑工程设计、施工管理、工程预决算等方面的技术工作。（二）专业基本要求（1）掌握建筑力学及工程结构的基木理论；（2）掌握建设材料、建筑结构和设计、建筑施工、建筑经济和管理等方面的基础知识；（3）掌握工程制图、计算机应用的基木技能；（4）具有建筑工

3、程结构设计和施工技术管理能力；（5）掌握地基处理的理论、技术和方法；（6）掌握建筑工程的质量评估和检测技术；（7）具有对新结构、施工新工艺、新技术、新方法研究与开发的初步能力；（8）学生毕业前应通过大学专科英语水平考试和湖北省计算机二级等级考试，并应取得湖北省建设厅核发的预算员、施工员资格证书；（9）具有高尚的道德情操和良好的文化修养、心理品质，及一定的音乐、美学修养。（三）毕业规定本专业学制为全日制三年专科。凡完成本方案规定的全部必修课和各个实践性教学环节,并达到规定的学分要求，才准予毕业。三、能力分析与分解根据职业与岗位分析、专业培养忖标，

4、对本专业能力进行分解与分析，并设置和应课程。（-）能力分解：能力的分解如卜•图所示。能力施工管理能力专业理论和专业技能计算机绘图及计算能力基本素质相关领域活动能力建筑设计能力结构设计能力工程概预算能力专业英语应用能力(-)能力分解与分析表U9专业核心课程设置素质、能力能力要求能力要素课程设置基本索质热爱本专业，具备基木职业道徳1•热爱祖国2•树立止确的世界观和人生观3•掌握市场经济基木知识4•冇责仟感、事业心5•有法制观念思想道徳修养与法律基础毛泽东思想、邓小平和三个代表重要思想概论具有能自我调适的健康心理专题课等学握科学锻炼身体的基木方法体疗

5、、专项体冇建筑设计能力建筑设计的基本方法，建筑设计方案，建筑设计施工图绘制h工业建筑设计2、民用建筑设计3、公共建筑设计土木工程制图建筑CAD房屋建筑学结构设计能力结构选型结构计算结构施工图绘制框架结构计算、混合结构计算、地基基础处理钢筋混凝土结构理论力学材料力学结构力学土力学及基础结构CAD钢结构施工管理能力各类工程的施工和现场管理1、实施方案2、编制施工进度计划3、组织施工4、现场处理建筑施工技术钢结构施工工艺施工组织工程测量土木工程材料档案管理工程概预算能力设计概算施工图预算竣工图决算1、能读图2、熟悉现行规范及定额3、计算工程量及工料分

6、析4、能计算工程费用建筑工程概预算计算机绘图及计算能力熟悉常川软件的操作1、计算机硬件结构2、操作系统的使用3、建筑工程常用软件应用计算机应用基础建筑CAD结构CAD概预算软件专业英语应用能力阅读、处理专业英语资料英语的听、说、读、写能力大学英语1、掌握一定数量的专业英语词汇2、能阅读、分析专业英文资料3、能看懂英文图纸商务英语相关领域活动能力语言文字表达监理、施工类报告、文件的撰写大学语文数学方法运用h微积分的基本概念及运算2＞概率论的基本概念及运算3、常用统计方法及指标微积分概率论与数理统计本专业的核心课程为：毛泽东思想、邓小平和三个代表重

7、耍思想概论、大学英语、高等数学、工程测量、材料力学、结构力学、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、钢结构、建筑施工技术、施工组织、土力学及基础、建筑工程概预算。五、毕业规定本专业学制为全日制三年，总学时为1774学时，毕业时总学分不低于159学分。六、教学进程与学时分配见表1〜表8。表1课程设置与安排表课程类别R课程编号学分核一二三四五六备注合计理论实验实践方式11HR□HET8/4426445o1AEnHnnnnK公8181A13333334共Eo/760基o/74Eoz640课002002277o/740o/748/220rlI育体O99062/3

8、2o/32U6423324E4/66I•小62465532639300316//3o/30,,/3o-8L80To/430技术基础课o/44EO482