高考理科数学第一轮基础复习课件36

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1、第五节 直线、平面垂直的判定及其性质1.直线与平面垂直(1)定义:如果直线l与平面α内的__________直线都垂直,则直线l与平面α垂直.(2)判定定理:一条直线与一个平面内的两条________直线都垂直,则该直线与此平面垂直.(3)性质定理:垂直于同一个平面的两条直线________2.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的___________所组成的图形叫做二面角.(2)二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作______________的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.任意一条相交平行

2、.两个半平面垂直于棱3.平面与平面垂直(1)定义:如果两个平面所成的二面角是___________,就说这两个平面互相垂直.(2)判定定理:一个平面过另一个平面的____,则这两个平面垂直.(3)性质定理:两个平面垂直,则一个平面内_____________的直线与另一个平面垂直.4.直线和平面所成的角(1)平面的一条斜线和它在_______________所成的锐角叫做这条直线和这个平面所成的角.(2)当直线与平面垂直和平行(或直线在平面内)时,规定直线和平面所成的角分别为____________直二面角垂线垂直于交线平面上的射影90°和0°.

3、1.一条直线和一个平面内的无数条直线都垂直,可以说这条直线和这个平面垂直吗?【提示】不可以.如果这无数条直线是平行的,则这条直线和这个平面的位置关系不确定2.两条直线和一个平面所成的角相等,这两条直线有什么位置关系?垂直于同一平面的两个平面呢?【提示】这两条直线平行或相交或异面;垂直于同一个平面的两个平面可能平行,也可能相交1.(教材改编题)已知直线a,b和平面α,且a⊥b,a⊥α,则b与α的位置关系为()A.b⊂αB.b∥αC.b⊂α或b∥αD.b与α相交【解析】由a⊥b,a⊥α知b⊂α或b∥α,但直线b不与α相交.【答案】C2.(2011·浙

4、江高考)下列命题中错误的是()A.如果平面α⊥平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面βB.如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面βC.如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,α∩β=l,那么l⊥平面γD.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β【解析】A显然正确,根据面面垂直的判定,B正确.对于命题C,设α∩γ=m,β∩γ=n,在平面γ内取一点P不在l上,过P作直线a,b,使a⊥m,b⊥n.∵γ⊥α,a⊥m,则a⊥α,∴a⊥l,同理有b⊥l.又a∩b=P,a⊂γ,b⊂γ,∴l⊥γ.故命题C正确.对于命题D,设

5、α∩β=l,则l⊂α,但l⊂β.故在α内存在直线不垂直于平面β,即命题D错误.【答案】D3.已知命题:“若x⊥y,y∥z,则x⊥z”成立,那么字母x,y,z在空间所表示的几何图形有可能是:①都是直线;②都是平面;③x,y是直线,z是平面;④x,z是平面,y是直线.上述判断正确的有________(请将你认为正确的序号都填上).【解析】由线面位置关系知①②④正确.【答案】①②④4.如图7-5-1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=8,∠ABC=60°,PC⊥平面ABC,PC=4,M是AB上一个动点,则PM的最小值为________.直线与平

6、面垂直的判定与性质【思路点拨】(1)证明PQ⊥平面DCQ,只需证PQ⊥DC且PQ⊥DQ.(2)设AB=a,分别计算两棱锥体积,求出体积比.1.证明直线和平面垂直的常用方法有(1)利用判定定理;(2)利用垂直于平面的传递性(a∥b,a⊥α⇒b⊥α);(3)利用面面垂直的性质.2.(1)证明线面垂直的核心是线线垂直,而证明线线垂直则需借助线面垂直的性质.因此,判定定理与性质定理的合理转化是证明线面垂直的最大特点.(2)常用线面垂直的性质证明线线垂直.如图7-5-3,已知PA垂直于矩形ABCD所在的平面,M、N分别是AB、PC的中点,若∠PDA=45°

7、,(1)求证:MN⊥平面PCD;(2)试问矩形ABCD满足什么条件时,PC⊥BD.(2011·江苏高考)如图7-5-4,在四棱锥P—ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E,F分别是AP,AD的中点.求证:(1)直线EF∥平面PCD;(2)平面BEF⊥平面PAD.【思路点拨】(1)E、F分别是AP、AD的中点→EF∥PD→EF∥平面PCD.(2)平面PAD⊥平面ABCD→BF⊥平面PAD→平面BEF⊥平面PAD面面垂直的判定与性质【尝试解答】(1)如图,在△PAD中,因为E,F分别为AP,AD的中点,所以EF∥PD.

8、又因为EF⊄平面PCD,PD⊂平面PCD,所以直线EF∥平面PCD.(2)连结BD.因为AB=AD,∠BAD=60°,所以△ABD为正三

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