厦门市第九届优秀教育科研成果评奖结果公示

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1、厦门市第九届优秀教育科研成果评奖结果衣示一等奖（3项）基于观察促进合作共同发展伯海英厦门市教育科学研究院咼职学生心理健康现状调查研究一—以厦门城市职业学院为例陈桂兰张秋艳厦门城市职业学院闽南文化进课程的研究与开发柯聪明李晓弘林文良厦门第二实验小学二等奖（9项）高考英语阅读理解深层次能力考评探究黄聚宝厦门市第三中学关于乡土美术校本课程建构的思考郑宝珍厦门市教育科学研究院关于屮小学、幼儿园教育科研工作现状的调研报告朱淑秀、简丹丹厦门市湖里区教师进修学校厦门市湖里区教师进修学校附属小学厦门市教育科研规划办立项课题“艺术课程整合性实践研究”研究报告周志英厦门市思明区

2、艺术幼儿园数学解题教学的视力、视角和视野廖金祥厦门二中以特色凝聚学校精神——内涵式学校发展方式的行动研究郑志生张越厦门市思明区教师进修学校厦门市思明区教育局从文本、学情、课题入手确定阅读教学内容李涛厦门市集美区进修学校幼儿发展评价的实践与思考江旭琳厦门市实验幼儿园浅谈黄炎培“社会化”的职业教育办学方针赵丽萍厦门工商旅游学校三等奖（31项）教师专业成长途径、方法、效益优化研究黄坚定叶明治厦门市梧村小学课题“小学班级文化建设实践探究”结题报告卓宏伟张英平叶宝钦李丽春厦门市同安区岳口小学在文化建设的传承与发展中确立学校特色石亚珠厦门市思明小学非物质文化遗产在校园的

3、传承与实践研究何雅琳魏潇淼何丽梅方秀彩厦门何厝小学“武德教育”与小学德育之研究陈鸿芬高燕真林艳萍厦门市翔鹭小学经验总结：创新德育形式构建和谐校园朱金城厦门市新号中学高中多样化有特色发展陈文强许序修福建省厦门双1•小学“农村小学生健康人格与个性发展的研究”研究报告汪丽红林报忠侨英中心小学乐海小学家庭、学校、社区三结合开展初中生心理健康教育的调查研究李远唐建牛厦门市金尚屮学基于学习共同体的农村教师专业发展的访谈研究洪进步厦门市翔安区教师进修学校用心激活后进/的学习动力源许振芳厦门市洪塘屮学作文教学，拿什么奉献给学/李ri芳厦门市教育科学研究院用课堂观察技术探究初

4、中英语课堂教学活动的运用骆志芬厦门五中“汉字溯源法”：识字教学的好帮手叶秀萍集美区曾营小学闽南游戏的开发与运用朱素丽朱宝勤卢小燕纪水坝同安区第一实验小学同安第二小学同安区大同中心小学集美区侨英小学提高语文课堂教学效率的思考郑红祥厦门市安兜小学把握手语教学特点，打通聋生汉语句子通顺表达之道李玉影厦门市特殊教育学校小学语文个性化阅读教学探讨牛卫红厦门市教育科学研究院“观摩+积累+仿写+反馈”写作训练模式对提高高考英语写作水平的实证研究邹丽红李秀彬厦门市集美区教师进修学校厦门一屮集美分校书写姿态：关乎人的文雅与气质朱晓厦门市翔安第一中学幼儿园区域活动有效性研究蔡爱

5、卿曾梅芬集美区实验幼儿园东南沿海地区农村小学生数学学习调查研究黄艺琼刘小辉厦门集美中学附屈滨水小学集美大学理学院小学高年级学生数学审题中存在的问题及归因周小青厦门市康乐小学化学教学模式的发展历程及其落脚点张彳:波思明区教师进修学校化学教学中基于多维视角促进学/认识发展王锋厦门市教育科学研究院谈以教学案为载体的初中生物教学张永金厦门五中图像时代中的儿童绘本创作教学研究宗跃风厦门英才学校艺术综合教育教学模式的建构与实践沈雯厦门市教育科学研究院精讲多学“教学策略在小学美术课堂屮的有效运用陈东娜杨立旺郭秋菊肖毅华福建省厦门实验小学“基于学习单环境下”的指导自主学习一

6、小学综合实践活动课举隅郭英梅厦门由湖滨小学体现学生学习主体地位的思考与实践刘卫平福建省厦门第六中学优秀奖（43项）新课程背景下的高考有效备考策略研究谭蔚许苹陈建军林岳川厦门市科技中学学校文化再建的思考与实践刘玉斌厦门市松柏小学创建特色文化促进内涵发展刘文胜厦门市海沧屮学以生为本构建教育新模式洪秋和厦门市第九屮学开展养成教育促进学生全面发展陈春梅张金华陈文良厦门金尚小学以行为习惯为突破口，解决流动儿童融入城市学校有效途径探索叶巧璇林淑贤厦门市江头第三小学厦门市寨上小学新时期高中依法治校的途径探讨杨发展厦门市启悟屮学创新片区教研模式区域推进农村教育均衡发展张世钦

7、厦门市翔安区教师进修学校构建学习型群体，促进教师专业化发展林少云厦门市同安区兴国幼儿园立足校本研训促进教师专业化发展陈建生厦门市翔安区新店中心小学思明区公办小学科学教师情况调查报告高翔思明区教师进修学校“教、研、修”三位一体，有效开展校本教研活动洪明忠厦门市新店屮学厦门翔安农村中学教师专业发展自由性的影响因素与对策调研报告杨延从梁飞黄威厦门市翔安区教育研究中心福建省教冇科学研究所厦门市内普中学积极探寻教育质量可持续提升之路蔡亚填厦门市马巷中学关于“朗读课文”的内涵理解及教学定位陈延芳厦门市悟侣学校农村中年级学生语文学情分析与教学对策陈陆一翔安区教师进修学校关

8、于生活作文的实践与思考邓玉秀厦门海沧育才小学“提高小