2007年度浙江省基础教育优秀科研成果评审结果公示

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1、2007年度省基础教育优秀科研成果获奖名单科研论文类一等奖（9项）序号题目单位作者1城乡学校互助共同体：推进基础教育均衡发展的杭州模式研究杭州市教育局徐一超施光明王曦俞晓东2培养“阳光少年”探索“阳光教育”—构建让孩子身心充满阳光的学校生活杭州濮家小学教育集团黄凤英鲍海淞（执笔）戴玉梅胡鹰翔3教师“打包制”：普通高中班级管理体制创新与实践杭州市西湖高级中学周德生赵民崔治峰4雪落无痕润物无声——基于“无痕教育”理念的小学德育方式变革研究建德市新安江第一小学钟芝兰许杏芳过承珊（执笔）陆亚萍5均衡发展理念下提升山区义务教育办学水平的实践与研究余姚市教育

2、局葛云中等6“照顾儿童个体差异”的作业设计和案例开发研究温州市实验小学白莉莉张坚鸥　何桂琴黄海（执笔）程胜芬7从“单课”走向“单元”——校本研训一体化新机制的构建与实践武义县实验小学石玉珍8建立“开放、自主、人文”现代学校管理文化的实践研究义乌市实验小学金孜红9教师人格塑造的行动研究诸暨市教育科学研究所陈士杰二等奖（26项）1整体思维单元设计——新课程背景下的小学教学设计应用研究杭州市饮马井巷小学高军玉陈琳2特级教师工作室环境下的教师专业发展研究杭州市崇文实验学校俞国娣3中小学世界遗产教育的实践研究杭州市下城区教研发展中心郑宏尖汪琪（执笔）4为了

3、教育公平——名校连锁集团化办学探索杭州市求是教育集团马冬娟郑仁东周爱芬邱伟刚李勤5学校管理变革中的教师团队建设研究杭州市胜利小学张浩强陆虹马兰6基于教育生态的学校三维成功管理的探索与实践杭州市江心岛实验学校陈锋金明强（执笔）7好玩·互动·快乐——基于“快乐生活”理念的幼儿园特色主题活动研究杭州市红缨幼儿园陈蕾黄静（执笔）8普通高中促进0-3年教龄教师成长的实践研究建德市新安江中学赖国法李进强（执笔）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedonthete

4、rminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore9轻负.高质.和谐——当今小学办学思路创新的行动研究宁波市江东实验小学刘光霞等10鄞州现象:人人享受满意的教育—创建

5、均衡优质的“新一轮”教育强区的实践与研究宁波市鄞州区教育局李永明等11构建培养现代“立体人”的校园文化建设的研究与实践宁波市慈溪实验高级中学杨云生等12高中数学动态分级教学的实践与研究象山中学邱争光等13农村小学教师自主、有效专业发展的校本教研策略研究苍南县龙港镇第八小学王大爱陈应验陈乃双尤广国（执笔）杨秋洁14高中数学实验教学的实践研究温州中学马玉斌15基于校本课程开发的教师成长研究永康市明珠学校林祖喜16基于心理减负的初中生学业减负的实践研究浦江县教育局黄瑞光17“五分钟课堂”：小学生多元化自主展示的学习模式探索浦江县实验小学俞念18“青海生

6、”教育策略的实践研究浙江师范大学附属中学章云生陈报南19在对话中走向德性和谐——德性课堂的构建与实施义乌三中毛新民20家校合作开展心理健康教育研究上虞市春晖中学李培明21高中研究性学习的课程实施和质量保证研究诸暨市草塔中学冯军22扬民族精神之魂，植校园文化之根——学校仁爱文化构建的实践研究嵊州市逸夫小学张柯23高中科技实践活动课程化实施的研究桐乡市高级中学张金标24区域内强校名校托管农村完小的思考和实践衢州柯城教育体育局陈先福25发展元认知教育为核心的现代高中教学改革实践与研究缙云中学李岳林26以“小课题”为载体的初中学生探究性学习有效过程的实践

7、探索舟山定海五中林益富傅海龙（执笔）三等奖（50项）1教师信念改进：促进教师专业成长的新路径研究杭州市拱墅区教育局张林生谢卿（执笔）2扬童心葆童真激童趣——多维学习的设计与实施富阳市富春第二小学盛功来葛素儿(执笔)赵晓云周炜李芬芳3打造优质平民教育——杭州天成教育集团办学模式实践研究杭州天成教育集团孙宝瑞蒋红（执笔）4让高中学生享受高品质的课堂生活—杭州市夏衍中学夏衍中学课题组周萍骆中成（执笔）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterm

8、inalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.