培养初中学生英语阅读能力的有效策略

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1、培养初中学生英语阅读能力的有效策略内容提要：英语阅读能力是指理解各种题材和体裁的英语书面材料的能力以及从各种英语材料中获取信息的能力。本文根据《英语课程标准（实验稿）》对初中毕业生英语阅读技能的要求和《广州市2006年初中毕业生学业考试指导书一一英语》中提出的考核目标，从初中英语教学实践出发，探讨了培养初中学生英语阅读能力的有效策略。关彳词:初中英语阅读能力阅读方法阅读微技能英语阅读能力是指理解各种题材和体裁的英语I训i材料的能力以及从各种英语材料中获取信息的能力。我国新的《英语课程标准（实验稿）》对初中毕业生英语阅读技能的

2、要求是：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句Z间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的悄节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。另外，《广州市2006年初中毕业生学业考试指导书——英语》也明确提到了学业考试对英语阅读的能力的考核内容。主要包括以下几点：理解所读材料的主旨大意；理解所读材料的具体信息；根据上下文提供语境推测生词或知识、短句的意思；対所读内容进行简单

3、的判断和推理；理解文段的基本逻辑结构；推断作者的意图和态度；理解阅读材料中的文化信息。阅读能力的重要性在近年來广州市的中考英语试题中也体现出來，它在广州市中考英语试题中题目的比垂逐年增加。从2004年开始，该题型在整份试卷中所占的比分从往年的20%上升到了40%,阅读文章的数最从3篇增加到了5篇，题最由16题增加到20题。也就是说，广州市屮考英语试题阅读能力难度在提高。而且，考题中文章的题材和体裁也逐步多样化，包括各种记叙文、说明文、科普读物、生活常识、应用文等。山此可见，中考对学生的阅读能力不但在阅读速度、而口在理解的深度

4、和阅读技巧方面都提出了更高的要求。鉴于阅读能力的重要性，在初中阶段如何根据初中学生的实际和特点进行英语阅读教学，帮助学生养成好的阅读习惯，了解阅读策略，培养他们的阅读能力和微技能，从而提高学生的整体阅读能力就成了一个急待解决的课题。在教学实践中，作者经过多年的探索，总结出以下四条培养初中学生英语阅读能力的有效策略：一、指导学生养成良好的阅读习惯俗话说，好的开始等于成功地的一半。初中生都具有较强的可册性，教师从一开始就要给予他们正确的指导，要冇意识坚持不懈地帮助学生改掉不良的英语阅读习惯，指导学生养成正确的阅读习惯。教师在阅读

5、教学中必须要求学牛•做到以卞六点：1、不要在阅读时念出声音2、不要用手、笔等指点着一字不漏的助读3、不要多次反复回视已读部分4、不要一遇到生词就停下来查字典。要培养猜词和忽略不重要生词的能力5、不要逐词逐句停下来分析，忽略了对整个篇章的理解二、明确目的，掌握方法，提高学生的阅读速度英语阅读理解的考核从某种程度上说也是阅读速度的考核。因此掌握一些阅读的策略、方法及做题的技巧是提高阅读速度的关键。为了提高学生的阅读速度，教师要做好以下四项训练：1、教会学生找主题句一篇文章的每个段落都有一个小心，整个段落乂都是围绕这个中心展开。这

6、个屮心通常是以一个句子的形式出现，这个旬子往往就是主题旬，绝人部分主题句-•般是在段首或段尾。要了解文章中心或段落大意可以通过找出文章或段落的主题句来解决。教师耍训练学生学会阅读吋抓住文章的重点段和段中主题句。2、对学生进行扫读(skimming)、寻读(scanning)、细读(close-reading)等阅读方法的分项训练扫读是通过对文章的标题、文章每一段的首尾句、以及文章首尾两段的快速阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象。在扔读过程小要寻找关键句，不纠缠于个别词或词组，这样才能在短时间内发现作者的意图、观点或文章所

7、要涉及的问题，抓住文章人意。寻读是指为获得特定的、具体或个别细节,如：数字、年代、人名、地名、吋间等进行的阅读，而对那些无关的信息则可以忽略。细读指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上理解文章的内涵及作者的意图，以及文章屮暗含的信息等。通过训练，讣学住熟练掌握着三种阅读方法，就可以人人提高学生的阅读速度和解题能力。3、培养学生猜测词语含义的能力在阅读过程屮肯定会遇到生词，该怎么办？一方面，告诉学生对理解句子或文章没有影响的不重要的单词可忽略跳过，另一方面，

8、要求学生阅读中碰到生词吋不耍惊慌，耍根据生词所在句子的意思或联系整篇文章的语境来猜测。教师要教给学生根据上下文猜测词、句意义的办法，例如通过语境或根据构词法、同义词、反义词、等同关系、因果关系或上下文喑示等猜测词义。4、根据不同文章体裁，灵活采用不同解题步骤做答做阅读测试吋不外乎两种常用的