墨江县龙潭乡初级中学常规检查制度

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1、墨江县龙潭乡初级中学常规检查制度龙潭中学教研活动开展与检查制度教研活动是教师之间相互交流、提高教学质量的关键，通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的，教研活动不仅是教学常规工作中的一部分，更是促进教师自我成长的要素，每位教师都要把它当成一项重要的工作来抓。教研活动由各教研组组长负责制，教研组长每学期要根据学校工作计划和教导处工作计划的指导思想作部署，组织本组教师讨论制定出具体、务实、有效的教研工作计划，并认真组织和具体实施教研计划，做好每次教研活动的安排，教师要认真准备，积极发言，不断提高本组教师实施素质教育和教育教学能力。一、学期初，教科处

2、、教研组根据上级部门及校工作意见，分别制定学校、学科教研组活动计划，安排活动。二、每月召开一次教研组长会议，原则上每两周进行一次教研活动，必要时每周进行一次教研组活动。教研活动要突出“有效”的主题，努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。要突出“四研”:即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量；“五定”:定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定记录人；“六把握”:把握教材、把握学情、把握教学目标、把握教法学法、把握作业设计。三、有冃的、有计划地组织观摩课、研究课，探索教学规律，推动教学改革。结合本组情况，有计划的组织形式多样的竞赛活动。四

3、、建立各学科师徒队伍。组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。五、有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成情况。定期抽查学生作业，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。六、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要参加文化学习和业务进修活动。各学科教师要参与课题研究活动，特别是副高、中i及骨干教师要带头研究课题，不断提高教师的教学水平和研究能力。七、人人写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿;每学期召开-次教学经验总结交流会，每学期至少上

4、交-篇论文，每学期举行一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。八、学科组记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。九、学期结束吋，要分别做好教研组总结，并装订成册（封面一学期教研计划——教研活动记录一学期教研活动总结），存入学校业务档案，作为转晋级、评比、绩效考核的-•个依据。对教学教研有突出成绩的个人或学科组，给予奖励。龙潭中学教师听课评课制度iWi推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校

5、直接了解教师的课堂教学情况，便于发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。现根据新课程改革精神，结合我校实际，提出如下具体要求：一、教师听课要求：㈠听课节数：校长：每学期听课不少于30节，听课要覆盖所有年级和所有学科。处室主任：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有年级和所有学科。教研组长：每学期听课不少于15节，听课要覆盖本组所有教师、年级。教师：每学期听课不少于10节。每学期结束，以查看听课记录为准。㈡听课形式：1、独立听课。各科任教师可随时到

6、班听任何年级任何科目任何教师的课，教师之间独立听课可以协商进行。2、集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、研讨课、示范课等。3、外岀学习听课。㈢听课要求：1、听课前，原则上应口行先调好口己的课程，如有自己解决不了的问题可教研，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。2、教研组集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备丁作，如吋间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。3、听课时，教师要提前3分钟进教室，不讲话、不走动、关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。4、要认真做好听课记录。所有听课者均应写听课简评。二、教师评

7、课要求：1、大家要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。2、组织听课就组织评课，并做好评课记录。3、评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课标的学习和理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。4、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教

8、学情况作深入讨论分析。评完课后，教研组