基础会计教案——总论

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1、教学目标:閹通过本章学习要掌握会计的涵义、会计核算的方法和会计核算的一般原则【教学重点、难点】会计核算方法和会计核算的一般的原则【教学用具】多媒体【教学过程】导入新课：有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考:这些说法対不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？口常的会计工作主要有哪些？新课讲授：第一节会计的基本涵义一、会计的产生和发展物质资料的生产是会计产生和发展的基础，会计的产生是由社会环境所决定和制约的。我国会计产生于西周，发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看

2、出，会计的产生是由社会环境所决定和制约的，其屮与社会生产的发展更是密切相关。整个会计的发展历史一般认为可以划分为以下儿个阶段：1、原始社会：结绳记事、刻木记事。2、周朝：“会计”一词开始使用。3、西汉与东汉：账簿产牛，如，“草流”和“誉清簿”，设“钱谷账”。4、唐宋时期：官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已支、现在”来反映财产的增减变化。“四柱”（山管+新收-开除=实在）式会计方法的应用，根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱淸册”。5、明末清初：“龙门账”的产生，把全部账1=1分为四部分以及它们

3、之间的关系为:“进■缴二存■该”，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制“进缴表”（资产负债表）和“存该表”（利润表）。6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为金业内部经营管理提供信息的管理会计体系,管理会计的产牛•与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支。讲完会计的产生和发展示，教师可利用启发式向学生提岀：你怎么理解“经济越发展,会计越重要”？进行课堂讨论。二、会计的基本职能（重点）会计的职能是指会计

4、在经济管理屮所具冇的功能。会计的职能可以有很多，但其基本职能可概括为两项，即核算职能和监督职能。（一）会计核算1・含义：会计核算是通过价值量对经济活动进行确认、计量、记录，并进行公正报告的工作。形彖地说，会计核算就是从事记账、算账、报账的工作。确认：通过一整套专业标准或者专业方法来确定会计事项是否发生，由此为标准衡量教学目标:閹通过本章学习要掌握会计的涵义、会计核算的方法和会计核算的一般原则【教学重点、难点】会计核算方法和会计核算的一般的原则【教学用具】多媒体【教学过程】导入新课：有人说会计就是记账、算账

5、、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考:这些说法対不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？口常的会计工作主要有哪些？新课讲授：第一节会计的基本涵义一、会计的产生和发展物质资料的生产是会计产生和发展的基础，会计的产生是由社会环境所决定和制约的。我国会计产生于西周，发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看出，会计的产生是由社会环境所决定和制约的，其屮与社会生产的发展更是密切相关。整个会计的发展历史一般认为可以划分为以下儿个阶段：1、原始社会：结绳记事、刻木记事。2、周朝：“会计”一词开始使用。

6、3、西汉与东汉：账簿产牛，如，“草流”和“誉清簿”，设“钱谷账”。4、唐宋时期：官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已支、现在”来反映财产的增减变化。“四柱”（山管+新收-开除=实在）式会计方法的应用，根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱淸册”。5、明末清初：“龙门账”的产生，把全部账1=1分为四部分以及它们之间的关系为:“进■缴二存■该”，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制“进缴表”（资产负债表）和“存该表”（利润表）。6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。7、会计科学

7、在20世纪30年代逐步形成了为金业内部经营管理提供信息的管理会计体系,管理会计的产牛•与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支。讲完会计的产生和发展示，教师可利用启发式向学生提岀：你怎么理解“经济越发展,会计越重要”？进行课堂讨论。二、会计的基本职能（重点）会计的职能是指会计在经济管理屮所具冇的功能。会计的职能可以有很多，但其基本职能可概括为两项，即核算职能和监督职能。（一）会计核算1・含义：会计核算是通过价值量对经济活动进行确认、计量、记录，并进行公正报告的工作

8、。形彖地说，会计核算就是从事记账、算账、报账的工作。确认：通过一整套专业标准或者专业方法来确定会计事项是否发生，由此为标准衡量经济信息能否进入会计核算系统。计量：以货币为标准确定应记入会计核算系统的金额。计最是解决经济事项在进入会计核算系统时作为会计事项应该承认的金额。记录：将会计事项以会计专业的技术在会计特有的载体上登记下来的过程。报告：这是会计工作进行的最终成果，它将会计确认、计量、记录的资料汇总，编制出能够反映企业财务状