从40高考作文题看2018作文新趋势，这些热点和猜想不容错过！

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1、从40高考作文题看2018作文新趋势，这些热点和猜想不容错过！转眼又到高考作文“押题”吋，不论主流媒体还是自媒体，都在各显神通，希望能够巧遇2018年高考作文题，甚至沾点边都是很傲骄的！还记得，2016年临考前的【一乐】视频吗？（萌翻笑cry：宝宝心里苦，我这成绩肿么了嘛！）没想到在考前1天为缓解大家情绪转的一个网红视频，竟然就是因为成绩不好被家长打……然后，2017年考前1天，在茫茫猜题海中，我们摘转了主流报纸的一篇文章：考前瞄一眼十大时事热点，对热点作文有个底。其中便有了共享单车……于是，今年好多同学闻名而来，要求我们再汇总些

2、热点材料，看看还能不能撞上……于是，我们又开启了疯狂找热点模式……这篇文章，有来自权威媒体的报道，也有以往发过文章热词的汇总。不论有没有命屮，都希望为大家提供更多材料和角度。开始文章前，安利一篇有同学说可能会命中的【一乐】：熊样是什么样？在高考前想太多的人就知道！历年全国卷作文题目1977年：《我在这战斗的一年里》1978年：《速度问题是一个政治问题》1979年：改写《第二次考试》1980年：《画蛋》读后感1981年：《毁树容易种树难》读后感1982年：《先天下Z忧而忧后天下Z乐而乐》1983年：《毅力与恒心》1984年：《对屮学

3、作文的看法》1985年：《给〈光明日报〉编辑部的信》1986年：《树木•森林•气候》1987年：《小学办起了游泳训练班》1988年：《习惯》1989年：《高考报志愿》1990年：《带刺的玫瑰花》1991年：《圆》1992年：《动口与动手》1993年：《梧桐树下的对话》1994年：《尝试》1995年：《鸟的评说》1996年：《漫画》1997年：《乐于助人》1998年：《坚韧》1999年：《假如记忆可以移植》2000年：《答案是丰富多彩的》2001年：《诚信》2002年：《心灵的选择》2003年：《感情亲疏和对事物的认知》2004年：

4、《相信自己与听取别人的意见》全国卷I、《快乐幸福与我们的思维方式》全国卷II、《遭遇挫折和放大痛苦》全国卷III、《看到自己与看到别人》全国卷IV2005年：《出乎意料与情理Z屮》全国卷I、《位置和价值》全国卷II、《忘记与铭记》全国卷III2006年：《模仿》全国卷I、《书》全国卷II、《书》全国卷III2007年：《人生，诗意还是失意》全国卷I、《帮助》全国卷II2008年：《汶川地震》全国卷I、《海龟和老鹰》全国卷II2009年：《生存的本领》全国卷I、《道尔顿妈妈色盲小故事》全国卷II2010年：《有鱼吃还捉老鼠》全国卷I

5、、《路径》全国卷II2011年：《期待长大》全国卷I、《彩票》全国卷II、《中国崛起的特点》新课标卷2012年：《放下顾虑》全国大纲卷、《船主与油漆工》新课标卷2013年：《经验与勇气》新课标全国I卷、《同学关系》新课标全国II卷2014年：《两人过独木桥》新课标全国I卷、《喂食动物失觅食能力》新课标全国II卷、《老王生病》全国大纲卷2015年：《女儿举报老爸》全国I卷、《谁最有风采》全国II卷2016年：《奖惩之后》全国I卷、《语文素养提升》全国II卷、《创业故事》全国III卷2017年：《老外眼屮的屮国关键词》全国卷I、《根据

6、古诗句自拟文》全国卷II、《我与高考或我看高考》全国卷III四十年高考作文题型的变迁路径从全封闭的“命题作文”或半封闭的“半命题作文”到独立自主、思想探险的开放性“话题作文”或开放性“材料作文”的转变。后者是在拓展考生的思维疆界，为其喷薄的思维“开闸放流”。这是高考作文从“关”到''放”的最关键之处，是新时期高考作文题型诸多变化的总枢纽。这带动了高考作文在文体、语言表达等诸多方面的积极显著蜕变，促成考生写作的“自主”而不是“套作”。可以清晰地看到，高考作文题型努力趋向新境界：提供考生开放的思维平台、牵引思维流向的蓬勃释放。即使是某

7、些变相的命意“材料作文”和命意“话题作文”，也很快扭转方向而引导考生走向多元、自由和真实的新写作，最后演绎为开放性“材料作文”和开放性“话题作文”。从同质化和感性化的单一文体到自主开放、独立创新的多元文体。历史新时期之初《在抓纲治国的口子里》《大治之年气象新》等“命题作文”必然导致思想的高度同质化，诸如此类的记叙文和议论文没有“思想含量”，唯剩“写作技巧”或“写作技术”；而后者自然形成千人一而、味同嚼蜡的苍白“套作”。这样，夹叙夹议、叙议结合的记叙文和议论文就成为高考文体的“常态”。特别是应运而生的新文体“评论体”在历史新吋期愈来

8、愈占据主流地位，充分解放了考生主体的理性思辨力，并借此考察考生相应的语言运用能力。从表浅或共同表达转向基于生活经验和思维积蓄的积极主动和特色化表达。这是历史新时期考生语言表达上的巨人进步，展示着写作主体以“积极语用”为特征的语言创造力的显著提升。作