学习总结李亮

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1、骨干教师培训学习总结新密市超化镇第三初级中学李亮时间飞逝，一年的骨干教师培训己悄然而过。在这一年的学习中,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高能够被，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训学习，我觉得既忙碌，乂充实。现将自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、思想政治方面。从师德培训起，就对我们原有的师德观念和专业成长目标有了更大的丰富和提升•我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛•所以，在工作中我积极要求上进，既能认真履行教师职业道徳规范，尽职尽责,又有奉献精神

2、•我认真参加县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己高树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展五年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、努力捉升业务水平，积极参与教科研实践。我认为作为一名骨干教师，提高教学水平和教科研能力是非常重要的。所以我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。1、深化了本学科基础知识，加强了对所教学科基本知识和基本理论理解，掌握了所教学科理论与技术的新发展，了解

3、到所教学科内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力，所以要在课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、认真参加各级教研活动，学习学校同事的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。三、更新教学观念。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到

4、口己以前那种传统就教育教学的师生观跟不上时代的发展•要想跟上新世界的教育教学步伐.就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观念,增强热爱教育事业的信仰.1、有效教学，师生互动。传统的备课一般包括三个方面的内容：即备教材、备教法、备学生。我以前认为只要吃透教材，设计好教法，至多再预期一下学生在课堂上将会有何反应，教师该如何作出应对，备课基本上就顺利完成了。课上，教师讲，学生听；教师问，学生答；教师演，学生看。结果，教师讲得口干舌燥，筋疲力尽，学生听得枯燥无味，一知半解。于是，课内损失，课下补，课堂效率事倍功半。通过学习，我知道了新课程标准下的有效教学应是：“先学

5、后导三段涵，课前二周师生备,问题生成目标清，生程境自计五元，学生唱戏师搭台。”这一改传统的“先教后学”为“先学后导”，教师不再是传统意义上的独裁者和传授者，而是一名促进者、指导者、激励者、营造者、参与者。教师要“以生为本”，尊重学生的差异性，根据学生不同需要，设计不同教学指导方案，制定适应性较强的指导策略。教师要从心灵深处走下神圣的讲坛，与学生之间建立民主、平等、和谐的关系，强调平等交流与共同探究，心中要有学生，关注学生的发展，参与学生的学习过程，尊重学生思考的多样性，变学生配合教师的“教”为教师帮助学生的“学”。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学

6、习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，并能够承认过失和错误。2、健康向上，充满阳光。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，不少教师多多少少都存在一些心理问题。心理既是一个人的全面素质不可缺少的有机部分，又是学生成长发展的载体。作为教师，我们必须先学会爱自己，耍学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。我们只有拥有了健康的心理才能拥有成功的

7、人生。“只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。”因而在今后的教学活动小，我一定会进行自我监控，并据此调整自己的教学观念。学会调节好生活节律，控制自己的情绪,学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，面对生活，还自己一个健康的好心境，做一个健康快乐的好老师！培训虽然结束了,但留给我们的思考是深刻的，影响是深远的。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，无论将来我会不会有幸加入这一行列，我都会铭记这段

8、“骨干”培训的日子。我自