学校教学总结-

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1、2014—2015学年度笫一学期教学工作总结木学期，我校的教学工作在中心校领导的宜接领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则,以实施自主课堂教学和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教学管理，取得一些成绩，总结如下：一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰富自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章和校长推荐的有关课

2、堂自主学习的文章，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学半，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用教研活动时间，组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此來提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习，鼓励教师学习口制多媒体课件。目前，我校教师均会下载使用教育资源进行教学，都能制作精美的演示文稿进行教学。二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架

3、子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学纶的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，T作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；本学期检查教师教案3次，作业3次，教学工作手册3次。

4、一学期每位教师听课不少于10节，每位领导的听课不少于60节。二是重视所有学科的考试、考核工作。木学期,在中心校进行的期中科任检测、期末语文、数学、英语检测中，我校的均值和优秀率都位于中心校前列。三是充分发挥学生综合评价手册的作用，随时对学生进行评价，使学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面也能使老师更好地了解学纶，对其进行教育。三、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。木学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：一是骨干教

5、师每月一节示范课，其他教师一学期两节最高水平课。xx老师主讲的《三角形内角和》，倡导了当今数学课堂教学口主探究学习的理念较好的起到了示范作用；二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师积极参加中心校组织的各类竞赛活动。他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力,教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。三是注重教学教研活动具有实效性。为提高教师自身素质，我们进行了教师语文汉字拼写和数学解题比赛，并对教师进行了培训，通

6、过活动教师们自觉教学的积极性有了很大的提高，研究教学的氛围愈加浓烈。四、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在学生家长对子女教育质量期望值H益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。木学期期中检测后，我们深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，我们痛定思痛，组织教师进行了深刻的反思，召开了期中学科质量检测交流会，找出我校教学质量下滑的原因，并为提高教学质量拿出•系列的举措，从提高认识，激发热情、情感投入等多方面入手，力求通过努力，在期末检测中取得好成绩。学校加大了对教师的业务培训指导，听推门课，课后交流,寻求科学合理、切实有

7、效的提高教学质量的对策。功夫不负有心人,这次期末检测我们保持了优秀的成绩。五、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期，在中心校的大力支持下，经过老师的共同努力，我校成功的开展了拉丁舞、少儿舞蹈、跆拳道、武术、蛋壳彩绘、京剧脸谱彩绘、剪纸、泥塑、摄影、国学诵读等社团活动，学生在活动中兴趣高、脑子活、手儿巧，极大促进了学生的全面发展。六、积极开展各类活动，促进教学质量提高。本学期，继续在教师中开张基本功Z粉笔字、钢笔字、毛笔字的练习与竞赛，开展教师朗读比赛；继续在学生中举行语文百词、数学计算等常规竞赛，为学科教学奠定了基础。学校的教学工作取得了一定的

8、成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕