学校教学总结doc

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1、XXX学校教学工作总结2014—2015学年度第一学期本学期我们全面贯彻落实教育方针，认真领会教育局期初会议精神，结合我校实际，继续坚持以质名校的办学理念。把加强教学管理、提高教学质量，作为学校的中心工作。一、具体做法和成绩：（一）、加强常规管理，提升管理水平，创建教学管理示范校。1.完善、细化和创新教学常规管理制度。以创建“教学管理示范校”为契机，结合我校实际制定《教学管理制度汇编》、《教师教学量化考核细则》、《教学工作计划》等，向教学管理的科学化、精细化要质量。2.规范教学行为，把好五个关口。一是严把教学设计关，教学设计要体现新课改

2、理念，备用一致；要做到超周备课，周五由年级主任检查并签字，否则不能在课堂上使用。二是严把课堂教学关，全面推进课改，提高课堂效率。建立课堂教学监控机制，做到四查：查教师上课状态，查学生学习状态与习惯养成，查课堂纪律，查备教是否一致。三是严把作业质量关，作业设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。作业批改要认真、规范，突出指导性，抓实学生的错题订正。四是严把培优补差关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把质量检测关，各学科要根据教学进度，适时进行单元质

3、量检测。质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。3.抓好教学常规工作落实。一是加大巡课的力度（每天不少于4次），及时通报和整改，纳入考核。杜绝了逃课现象，上课不作为的学生明显减少，违纪学生几乎没有了；教师教学行为规范。二是加大教学工作检查的力度，本学期除严格每月一次的常规全面月查外，还实行了周不定期、不定项检教师的业务（每周一次），作为学期业务量化考核的依据。三是严抓教学计划的制定和落实，学校统一控制学科教学进度，保证了计划、进度有效落实。四是加强实验教学管理、规范实验教学，确保实验双开率；加强体、音、美、信息

4、课程的教学管理和评价。加强对各专用教室的使用和管理。图书室做到了全天候对师生开放。五是落实评价和考核，抓好任课教师的绩效评价工作。（二）切实抓好校本教科研，深入推进课堂教学改革；提升教师执教能力，提高课堂效率。3根据我校各年级教学的实际情况，聚焦真实的教学问题，有针对性地确定校本教研主题、教科研课题。按照“问题聚焦——主题确定——专题学习——集体备课——课例研讨——反思交流——经验总结”这一流程开展系列教研活动，使每一次教研活动都能解决一个真问题，总结出一个成果并推广。把教科研落到实处，产生教学生产力。以市级课堂教学改革实验示范校验收活

5、动为契机，按照“整体推进，分步实施，重点突破，全面提升”的工作思路，坚决全面推进我校“‘135’互动课堂教学模式”课堂教学改革，并根据不同学科特点，提倡并鼓励探索和尝试一种其他有效教学模式，期末总结出成果，下学期推广。学校成立教科室，专门督导推进此项工作，并投入相关经费予以保障和奖励。形成教师特色，学校特色。向课堂改革要质量。抓实“课堂教学达标创优”工程。完成全员参与的课堂教学达标创优赛讲活动。（三）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。1、利用大课间等开展丰富多彩的全员文体活动（太极拳、舞蹈、象棋、拔河比赛、乒乓球、羽毛球等），增强教

6、师体质；理顺工作思路，去繁就简，努力减轻教师负担，让教师更健康、更阳光、更轻松、更愉快；让学校成了教师的乐园。2、认真开展教师培训活动。“每周一训”雷打不动；根据需求，有目标、有主题，有效果。信息技术培训，全员参与，全员达标，纳入考核。3、抓好“青蓝”工程，创造条件，通过“走出去、请进来”的模式让教师增加了新营养，补充了新理念，借鉴了新方法，再添了新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。完善骨干教师推荐机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。4、加强师德师风建设。通过培训；教师互评、学生评教、家长评教等多种形式促进

7、师德、师风建设。提升了教师职业道德水平，增强了广大教师敬业奉献的精神。5.按计划有步骤地督促和组织了教师业务学习和理论培训，为教师过五关（《教育理论关》、《教材教法关》、《课堂教学关》、《信息技术关》、《实验教学关》）做了准备。（四）、落实三级课程实施方案，开发具有学校特色的校本课程和综合实践活动。基于学生终身发展的需要，基于区域经济发展的需要，基于学生的个体差异，合理整合开发课程，开展综合实践活动，使我校的课程建设基本已成系列，初具亮点。争取三年内做出青龙特色。校本课程有师生太极文化综实有（五）强化音、体、美、信息等小学科的教学管理，

8、培养特长、张扬个性。发挥全县体育教育基地的作用，艺体“2+1”教育成绩突出。3（六）、加强各功能教室和教学设备的使用和管理。充分使用，规范管理，及时维护，最大限度发挥了服务教教学和育人功能，曾多次承担市县级