学习语文要回到基础

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1、学习语文要回到基础、探究“题”的本质找准真正的矛盾点培养语文思维分课堂内、课堂外、知行合一三个阶段今年语文的确不是特别难，只要是在平常的时候有」个非常基础的内容，就一定可以把这些辨认出来？就这一点来讲，还是那句话，学科是相通的，语文一样适用，同样语文的思维可以解决数学的问题。数学讲要回到基础，语文也还是要回到基础。我曾经跟我的学生说，你如果能够保证你课本上的东西真的搞懂80%,几乎状元就没跑了。很多人觉得不可思议难以置信，我课外班、补习班都上那么多了，课本里怎么可能掌握了80%?但有时我们认为懂,其实未

2、必懂。比如文言文很多译项，“之”字有很多义项。其中有一个老师教你叫做“无意义，放在主谓之间，取消句子的独立性”。我当时说谁告诉我，到底什么叫取消句子的独立性？结果很少有孩子能直接告诉我到底是什么。比如“而”，转接、顺接等等义项大家都熟悉，但虚词的本质是表示关系，这些关系到底是什么关系？比如讲“诗词当中有虚实结合”，什么叫虚，什么是实，我们怎么判断虚实？其实很多时候我们以为了解了，可是很多时候我们并没有真正弄懂它。所以回归基础这件事情，我相信不仅对语文、数学，其实对所有科目来说，这一定是非常重要的事情。语

3、文在大家的印象中，很多人小时候就说我会讨厌数学，但不会讨厌语文，因为我就会觉得语文随便答一下可能都会有分，不像数学这个公式背不够就是做不出来，就没有办法，但是语文比如阅读理解，可能会写几句话，可能就会有分数。这其实反映另外一个问题，语文我们大多数的时候，包括现在的孩子和家长，面临的是语文文本的思维，或者说传统的理解思维，要我们去理解这个东西，我们都看得懂。罗老师讲主观的东西是容易得一点分,6分、8分的题得零分不是那么常见的事情。但是为什么不容易得高分？是因为没有把语文的文本的理解能力转化为语文的解题思维

4、。语文有内在的解题思维，其实和数学科□都是一样的，我还是举一个简单小例子。问大家一个乘法，3x5等于多少，大家都知道等于15。13x13是多少，你大概想一下，169,也能算出来。但是如果问你一个10位数乘10位数的乘法，我们会怎么办？我们不可能一下子报出来。但是如果给你足够的时间会怎样？你在具有足够的耐心和细心的前提下，你一定可以按照乘法法则解岀来最后的答案，这是一定的。这就像我们的语文一样,我们大多数看语文的时候，就像看到那个大位数乘大位数的乘法，我们没看到乘法法则的话，就只能凭我们的理解和印象去猜，

5、这两数相乘大概会是个什么范围，我们完全跑偏不现实，但是完全命屮几乎是不可能的事情。但一旦你掌握了那个法则，就能轻松地精准地解答出来。我们需要掌握的，其实正是找到并运用内在法则的问题。我用具体的题目来补充一下。关于难和不难。我刚刚说今年的新题型，说得简单一点，其实是对高级技巧的要求，而不是很低级套路式的技巧。三张全国卷的19题考的都是表达得体与否。这道题听起来特别抽象，一看到题目，如果你不去了解，可能你就不知道怎么答。其实它考的是什么？考的是谦语和敬语，谦语是放在自己身上，敬语是放到他人身上，像“高足”、

6、“千金”，放在自己身上不行。“舍弟”、“寒舍”，这样的一些东西，如果放在别人身上，那肯定不行。所以，这道题冃其实考的就是这个。但是它是一句话里边放了这些小词、小句子。如果你不懂这个题的考点在哪儿，可能读半天，可能凭感觉做这道题冃。所以我们说一道题冃难还是不难可能是因人而异的，可能考牛抓到了这个点，其实这个点应该不难，但是如果大家很陌生、不熟悉，大家没抓到这个点，那这道题就是难的。再以今年的21题来说，三张全国卷的21题都考的是什么呢？考的是推断是否正确的问题，让你找出三处推断错误的地方。什么样的地方会推

7、断错误呢？讲话不要讲得太满。像今年一共是三张卷，两个空。有一个叫“一定会”，在两张卷子里边都出现了，“一定会”是一个关键词，把它划出来，把“一定会”换成“未必能”，然后那道题目就得分了。我这么讲出来大家可能会觉得，呀，这个题目怎么那么简单呀。但其实如果你没抓到这个点，你不懂考官考的是什么，可能这道题你看了半天可能会想了半天，能不能得分心里面猜一下，学生是这样的感觉。在这里我们不想讨论它的难度，因为它确实是因人而异的。包括它即使最后的平均分岀来了，那可能对比如说最低分或者是最高分，大家的感觉其实是不…样的

8、。但是其实好像语文试卷的分数，它不会像数学八样可以拉得特别大。其实语文的分拉的跟数学的方式不一样而已，语文是这拉点，那拉点，最后拉着拉着没了。只有数学可能一个题玩完了，可能一下了就玩完了，这是科目之间的差异。今年三套全国卷都有的题，而且是在共同的位置。我举一个复杂点的例子，刚说了，大家知道如果一个题出得具体了，实了、小了，可能比较简单。比如大家做论述类文本阅读，对了，今年的趋势还有一个，除了贴近时事热点，还更倾向人文的角度。比如我们今年论述