小学六年级英语教案——Lesson11～

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1、小学六年级英语教案Lessonll~一、教学目的1.掌握四会词：oneandtowfourthreehowoldeleventwelvetenplus了解词义及搭配和用法。2.掌握四会句型：Whatrsquo;soneplustwo?Howoldareyou?Iameleven.Areyouten?3.掌握三会词：13、14、15er,um.二、本课重点1.能听、说，读、写四会掌握本课出现的句型。大小写及标点符号，一般疑问句使用正确。2.重点理解动词be(am,is,are)的用法，缩写形式以及一般疑问句及其答语。三、本课难点难点是主语和谓语的一致，名词和数词的一致。掌握动词be的三种形

2、式，am,is,are在句中的用法及其一般疑问句和答语。四、学法引导1.教师教法：课通过听、说、读、写的反复操练，形成一种语言习惯和句式，让学生达到脱口而出的程度，例如：在教学whatrsquo;shellip;plushellip;?句式时，首先让学生熟练掌握数字的说法，然后说Whatrsquo;soneplusone/two/threehellip;?—边说英语，一边将算式写在黑板上，1+1二？1+2=?1+3=?5+6=?等，替换不同的数字，同时用手做出动作，让学生多练习，使学生理解并记住whatrsquo;shellipjplushellip;?句式。1.学生学法：熟练说出数字，

3、达到脱口而出的程度。五、教具录音机、数学卡片、算式卡片。六、教学过程SteplRevision(10mins)1.Freetalk:让学生自由组合会话(根据上一节以前学的句式)2.合唱TheNumbersong(复习数词)3・Haveadictation.A:Whatclassareyouin?B:IaminClass2,Grade1.A:AreyouinGradel,too?B:Yes,laminClass3・Step2Presentation(5nuns)1.教师出示1-10的数字卡片，让学生迅速读出来，然后找学生读数字l-10o1.教师出示11-15的卡片，并让学生读三遍。自问自答

4、：l+2=?Whatrsquo;soneplustwo?Itrsquo;sthree・2+2=?Whatrsquo;stwoplustwo?Itrsquo;sfour・3.重复练习，然后让学生试着回答：Whatrsquo:ssevenplusfive?Itrsquo;stwelve・7+5二？Whatrsquo;ssixpluseight・Itrsquo;sfourteen.6+8=?Whatrsquo;seightplusseven?Itrsquo;sfifteen,etc・8+7=?Step3Practice(5mins)1.打开书，教师领读两遍PartlandPart2.然后让学生

5、自己读。2.让学生看书两人一组问答，然后交换角色。3.教师出示15以内的加法题卡片，让学生快速答出。4+6二？7+・6二？10+5二？2+11二？3+8二？5+9二？7+5二？Step4Presentation(5mms)教师找一名学生呈现对话，然后再找两、三名学生做类似的对话，让学生理解其句式和意思。T:AreyouLiPing?S:Yes,lam・T:Areyounine?S:No,Iamnot・T:Howoldareyou?S:Irsquojmtwelve.Step5Practice(5mms)1.打开书，听录音并跟读，注意正确模仿语音语调。2.让学生自己朗读对话。然后同桌或前后桌

6、两人进行问答。3.根据本课对话，学生根据自己的实际年龄编排对话。Step6Consolidation(7mins)1.读黑板上的数字，并试着背下来。2.听写：7254321467826954321474894326・Step7Workbook(5mins)DoEx.1andEx・2inclass做Ex.3.先让学生完成填空以后，找学生说出答案，老师把答案告诉学生后，两人一组互相问答。Step8Summary(2mins)本课重点讲句式：Whatrsquo;shellip;plushellip;?掌握其句式和答语。学习数字。学习句型：Howoldareyou?Iamtwelve・Areyo

7、ueleven?No,Iamnot・让学生试着总结，如有漏掉的，老师补充。Step9Homework(lmin)1.背写本课单词和词组。2.表演本课对话。DoEx.4intheexercisebook.文写在作业本上。七、板书Lessonl1Newwords:drills:oneWhatrsquo;soneplusone/two/three?andItrsquo;stwo/three/four.hellip;twol+l=?four