教育学院从数学建模走向能力卓越

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2、问题的教育价值二、数学建模问题的开发创新三、数学建模研究与教师发展从数学建模走向能力卓越一、数学建模问题的教育价值当今的数学已经渗透到社会生活的方方面面，数学技术成为高科技的核心和基础。1.数学建模是数学能力的重要组成部分从数学建模走向能力卓越一、数学建模问题的教育价值当今的数学已经渗透到社会生活的方方面面，数学技术成为高科技的核心和基础。1.数学建模是数学能力的重要组成部分●宇宙空间（如，万有引力定理、开普勒三大行星定律的发现等。）●生产生活（如，智能自动化工业生产中，无论是发出指令还是反馈数据，都依赖于数学。）从数学建模走向能力卓越●社会调查（如用数学知识统计股票价

3、格波动规律、对银行存款利息和其它理财方式的计算分析、学业考试数据的统计和学生发展的评价等。●计算技术（计算机技术就是数学计算的智能版。它能按照我们所设计定的数学公式和原理，将所输入的数字或符号变成我们想要的结果。即：我们提前设定好一个规则（程序语言），当输入相应的信息后，计算机就按照预先设计的规则进行分析和运算，最后得出我们想要的结论）一、数学建模问题的教育价值当今的数学已经渗透到社会生活的方方面面，数学技术成为高科技的核心和基础。传统的只强调演绎推理的数学学习观念，已不能满足时代的要求。1.数学建模是数学能力的重要组成部分从数学建模走向能力卓越一、数学建模问题的教育价

4、值当今的数学已经渗透到社会生活的方方面面，数学技术成为高科技的核心和基础。传统的只强调演绎推理的数学学习观念，已不能满足时代的要求。数学就是对于模式的研究！一切科技活动，归根到底就是数学建模！1.建模是数学能力的重要组成部分从数学建模走向能力卓越一、数学建模问题的教育价值有助于深入领会数学方法、形成创新意识、理论联系实际的“数学建模”活动，逐步成为中学生数学能力的重要组成部分！数学就是对于模式的研究！一切科技活动，归根到底就是数学建模！1.建模是数学能力的重要组成部分从数学建模走向能力卓越北京师范大学附中的张思明老师在数学教学中探索出“微科研”的教学方法。即将数学学习与

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