宏观经济学-考试大纲

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1、《宏观经济学》课程考试大纲—、课程基本信息课程名称中文宏观经济学课程编号09030094英文Macroeconomics课程类别性质专业基础课适用专业经济学、财务管理、市场营销、旅游管理总学时72开课单位商学院学分4二、课程考试目的通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代西方微观经济学和宏观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。三

2、、考试内容与要求（一）第十二章宏观经济学的基本指标及其衡量考试所占比重约为卫％考试内容：宏观经济学的研究对象及研究方法；宏观经济学的产生和发展；宏观经济学的特点、考察宏观经济的主要变量、核算国民收入的两种方法、从两部门、三部门到四部门的国民收入的基本公式、GDP。考试耍求：了解宏观和微观经济学的区别联系；掌握基本概念；了解国民收入的基本公式；掌握名义GDP和实际GDP的含义、计算。（二）第十三章国民收入的决定：收入一支出模型考试所占比重约为15%考试内容：均衡与均衡产出；消费理论，凯恩斯关于消费的各种假说；乘数理论；收入决定与乘数。考试要求：学握基本概念和基本原理和计

3、算；联系实际分析问题；掌握两部门、三部门经济中的国民收入决定及乘数的计算。（三）第十四章国民收入的决定:IS-LM模型考试所占比重约为15%考试内容：国民收入决定的IS・LM模型：投资的决定、IS曲线的数学与图形推导、IS曲线的移动、流动偏好与货币需求、LM曲线的推导、LM曲线的移动、IS・LM分析；总需求■总供给模型：总需求曲线的含义及推导、总供给曲线的含义、总需求■总供给模型的国民收入与价格水平的决定、总需求与总供给变动对国民收入与价格水平的影响。考试要求：掌握基本概念、基本原理；掌握产品市场均衡和货币市场均衡的计算问题;能够联系实际分析问题。（四）第十五章国民收

4、入的决定：总需求-总供给模型考试所占比重约为卫％考试内容：总需求曲线，长期和短期在国民收入决定；古典总供给曲线，凯恩斯总供给曲线，常规总供给曲线；总需求总供给模型对现实的解释。考试要求：常握总需求曲线的推导，掌握总供给曲线的三种形式及政策含义。了解总供给■总需求曲线在长期和短期的变化。（五）第十六章失业与通货膨胀考试所占比重约为15%考试内容：菲利普斯曲线、奥肯定律、通货膨胀的涵义、类型、成因、影响因素与治理;失业的涵义、类型、形成原因、经济解释及治理。考试要求：全面掌握、重点掌握，既要了解相关理论，能够结合实际分析问题。（六）第十七章宏观经济政策考试所占比重约为15

5、%考试内容：经济政策目标：需求管理、宏观经济政策目标与政策工具；财政政策：财政的构成与政策工具、自动稳定器与斟酌使用、功能财政与预算盈余、财政政策效果分析、挤出效应；货币政策：存款创造与货币供给、货币政策与政策工具、货币政策效果分析、凯恩斯陷阱与货币政策的局限性；财政政策与货币政策的混合使用。考试要求：理解并掌握宏观经济政策的目标、工具、作用机理及其效应，能够结合实际分析问题。（七）第十八章开放经济下的短期经济模型考试所占比重约为5%考试内容：汇率和对外贸易；蒙代尔-弗莱明模型；蒙代尔-弗莱明模型的应用；南北关系的一种经济分析。考试要求：了解国际贸易理论、汇率、国际收

6、支平衡的一般概念。（八）第十九章经济增长考试所占比重约为5%考试内容：经济增长与经济发展；经济增长的类型、方式及其决定因索；哈罗德■多马增反模型；新古典经济增反理论；内生增反理论；经济周期与反危机理论。考试要求：常握基本概念、基本原理；了解经济增长理论的演进及其经济增长决定因素的变化；了解哈罗德■多马模型的均衡条件、了解内生增长理论及其政策含义；学握经济周期的含义和特征，经济危机的原因及走出危机的措施。（九）第二十章宏观经济学的微观基础考试所占比重约为5%考试内容：消费；投资；货币需求。考试要求：了解宏观总需求的消费、投资、和货币需求理论等相关理论。（十）第二十一章新

7、古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学考试所占比重约为丄％考试内容：新古典宏观经济学的理论渊源及基本假设；新凯恩斯主义形成的理论背景和特征；名义黏性；目前宏观经济学的基本共识。考试要求：了解相关理论渊源及基本假设；了解新古典宏观经济学的经济周期理论；了解新凯恩斯主义经济学的微观经济基础，及总需求理论。四、考试方式及时间考试方式考试时间闭卷100分钟笔试五、考试题型结构及分值分布卷面总分：100分。第一部分：判断题：15分。第二部分：单项选择题：20分。第三部分：概念解释题：20分。第四部分：简答题：15分。第五部分：计算题：30分。六、成绩综合评定办法本