夯实基础孕育特色追求学校内涵发展

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1、夯实基础孕育特色促进百年老校内涵发展——周浦小学迎接上海市推进区域教育现代化综合督政自评报告周浦小学建校于1907年。在2007年10月举行了隆重的百年校庆，校友Z一市委常委、浦东新区区委书记徐麟亲临祝贺，市教委尹后庆副主任提前到贺并发來贺词。原一卫生部长张文康，国家中央财经领导小组办公室副主任、中央农村工作领导小组办公室主任陈锡文等校友都题词或发来贺信。百年历史凝成了“严谨治学、善于开拓”的校风。在国家、市、区重大教育规划、政策的指导下，在各级政府和冇关部门的关心下，在“为了每一位周小人健康快乐成长奠基”的理念引领卜：确立了“打造历史积淀

2、与现代信息有机结合的'自我教育'品牌”的办学愿景。学校以市级科研成果——自我教育模式为主线，与时俱进，不断丰富自我教育的内涵，以满足学生个性发展需求为方向，形成休育类（出径、篮球、手球、武术、双节棍）、艺术类（编织、剪纸、沪剧、葫芦画）、科技类（生物多样性、头脑奥林匹克）、红十字会等特色项目和相关特色课程；以促进教师专业发展为导向，形成以深化校木研修为目的的教育信息化应用特色。在地处周浦镇区域优势的支撑下，学校在区域内拥冇着良好的声誉，吸引着社会和家长对学校的关注。一、学校基本情况1、硬件设施方面学校口前占地面积14673平方米，建筑面积9

3、780平方米。作为人口导入地区，学校从09学年的28班到12学年32班，学生数也增至1460多人，平均班额超45人，但控制在50人以内。学校在生源不断增加、不断扩班的情况下，保持了微机房、录播教室、美术教室、咅乐教室、门然教室、语咅室等8个&用室,并设立了生物多样性、红十字会、OM活动室、沪剧活动室、民乐训练室、葫芦画展示室等7个特色项口展示活动室和室内体育馆、图书阅览室等，保证了特色活动的空间和场所。学校通过08学年起的综合改造、校安工程等一系列的硕件改造工程和设施设备配备添置，现今校舍、电脑、图书、教师多媒体配备等硕件全部符合标准。2、

4、师生情况学校现有32个教学班，1468名学生。其屮外省市学生438名（含各类上海居住证和在校区购房的)，占比29.84%O学校现冇教职员工83人，其中教师79名。从教师职称情况來看，冇高级教师5人，中级教师47人，中级及以上占比65.82%；从教师学历情况来看,有研究生学历1人，本科和职后进修本科学历59人，本科及以上学历占比75.94%；从教师年龄看，35岁以下的青年教师19人；50岁以上的教师5人。从2009学年到2012年底，学校共承办区级学科教研、区级展示等活动30多次，大量的区级、署级、联合体和结对活动，锤炼了一犬批优秀的教师在区

5、市组织的各级各类比赛屮获得殊荣。如今在各学科屮都有一批较为优秀和成熟的教师。二、学校主要工作(-)依法规范办学，保证学校健康发展1、学校严格按照上级规定和程序进行收费、招生等工作，不断规范学校内部管理，捉升学校依法办学的水平。每学期的收费都先开家委会，自愿项目先征求家长意见。有关收费项目都在学校公示栏内公示。每学期的招生都按上级的规定校区进行招生。2、学校在工作屮坚持“以师德促和谐，以师技出成绩，以管理作保障”的管理策略，树立并大力弘扬“教育质量是根本，教学质量是生命，活动竞赛质量是活力，三管齐下学校才具冇生命力”的全而质量观，扎实落实“只

6、冇教师发展才有学生更好发展”的目标并具体的落实到学校的各项工作Z中。学校管理的办学经验在教育署、区和市冇关会议上作专题介绍。3、学校构建“抓常规促规范，抓项口促精细，抓活动促全面；抓监管促自律”的教学管理模式，聚焦课堂，增强效益，提高质量。严格按照上海市课程计划开齐开足三类课程，不随意增减删改，学校课程计划每学期都通过学校网站向社会公示。4、德育以“自我教育、礼仪教育”为抓手，充分利用传统节F1和重大活动契机，开展形式多样的德育、少先队专题活动，深入推进两纲教育和革命传统教育、爱国主义教育。注重学科教学中渗透两纲教育、绿色教育等，组织学生进

7、行逃生演练、人人动手清洁家园、红十字救护培训及现场急救比赛等，形成较为完整的学校内部德育教育体系。两纲教育初步形成了“目标整体化、活动序列化、内容课程化、育人课堂化、实践社会化”的教育体系。加强对学生基础道德教育和行为规范的培养，通过一系列的教育、检查评比，使学生口常行为有了长足进步。十分钟队会、班队会、我行我秀三十分、假口小队等活动，充分体现了学生自主管理、自我教育的机制。注重社区、家长、学校三位一体徳育教育大体系的建立和完善，办好传统的家长学校，积极通过各种网络平台与家长进行沟通和交流；注重建立德育教育实践基地，建立志愿者服务队伍，和周

8、浦部队、民乐养老院、向阳社区等建立了共建单位，为学生提供接触社会、融入社会、服务社会的机会。上海市教育学会课题《构建以礼仪教育为主体校木德育课程的实践研究》于2009年结题。09