创建特色学校_追求内涵发展wps.doc

《创建特色学校_追求内涵发展wps.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创建特色学校追求内涵发展_一参加，泗洪县中小学校长高端论坛专家报告会，有感东方中学10月26日我有幸参加县教育局主办“泗洪县中小学校长高端论坛专家报告会”，聆.•a-听南通市通州区实验小学校长王笑梅所作的《让生命诗意绽放••…学校特色文化建设的实践与思考》和无锡市北塘区教育局副局长，无锡市凤翔实验学校校长许昌良所作的《优质均衡背景下学校内涵提升与特色创建》两篇精彩报告，听后感受颇多。对两位扎根教育，呕心沥血，探索区域教育特色，挖掘教育内涵，创特色学校所作出贡献敬佩不已，下面结合我校发展情况和我校校情，以我一孔之见，谈谈对学校特色创建一

2、点认识和感受。1993年2月13日颁布的《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由，应试教育，转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”多年的教育教学实践让我深深体会到创办特色学校或办出学校特色是我国深化教育改革的必然趋势，更是学校树立品牌，促使学生全面发展的需要。一、正确把握“特色学校”的内涵是基础所谓特色，强调的就是学校发展中形成的个性和独特之处，其基本涵义应当是一所学校根据其自身的主客观条件而采取的最佳办学形式和教育教学方式的总和

3、。《中国教育改革和发展纲要》提出的办学特色强调“各自的”，就是要各校从自己的“校本”实际情况出发，从校本发展、校本课程、校本管理、校本研究、校本培训等方面切入，形成自身的特色。所谓特色学校我们的理解就是以其独特性、先进性、科学性、稳定性等区别于其它学校并取得显著成绩，为社会和其它学校认可的学校。“特色学校”是一所学校的特殊性或个性在办学过程中的体现，它表现于教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面。二、锻造有思想的校长是前提火车跑得快，全靠车头带。一个学校的办学特色，实际上是校长办学思想个性化的表现。校长是作为学校管理的

4、决策者和组织者，要创建特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，发展自己的独特见解形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。校长要重视对学校的思想领导，多考虑学校发1:1展的大政方针，敢于探索、勇于进取，而不应或陷于事务堆，碌碌无为；或热衷于出新花样，忙于做表面文章。陶行知认为，真正的校长应“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”。只有这样的校长，也才有可能办出学校特色。而没有思想、没有特色的校长，很难办出有特色的学校。因此，校长要能根据自己学校的实际、特点大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优

5、势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特色。三、建设一支有特色的师资是关键人才是兴校之基。造物先造人，美国斯坦福大学通过长期研究认为人的潜能在一生中仅被开发出23%。学校要把开发人力资源放在首要的位置。教师的潜能不仅是资源，更是学校特色发展的资本。学校育人目标主要是通过教师来实现的，要形成学校特色，必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍。教师工作联接着过去、现在和未来，有什么样的教师就有什么样的学生，要使学生学有所长，教师必须做到教有所长。创建特色学校没有一批富有教育、教学特色的教师是难以实现的。教育实践告诉我们，一所学校的特色往往

6、指学校教师的群体特长，是他们教育教学经验的积累与升华，这是创办特色学校的真正财富。创建特色学校，建设一支拥有特长的教师队伍是关键。为激发学生兴趣，教师本身应该兴趣广泛；要培养学生特长，教师本身应该拥有特长。要形成特色学校，对教师队伍建设除了要有整体水平和个体能力的要求之外，还必须具备拥有特长的这一专项要求。为此学校必须积极提供机会引发教师的特长，提供机会各展所长。与此同时，要努力创造条件培养教师的特长。同时，特色学校的教师必须有自己特有的教学特色，因为有了有特色的名师，才能真正成就特色学校。校本教学研修是一种提高教师素质，促使其专业化

7、发展的好方式。以课例为载体能促成教师与研究者的实质性合作，校本教学研修应成为学校工作运营的重点。学校应按整体发展的要求，以制度的形式表述全校教师的共同信念。因为制度背后承载着的是学校发展的目标，教师的信念。制度不是一成不变的，它会随着学校的发展、课程发展和教师专业化要求，进行创新性的适应。当教师有了特有的文化，则特色学校也就形成了。四、加强学校的教育科研是保证科研是兴校之本。积极开展教育科研，认真研究和探索教育自身的规律，从实际出发，按规律办事，是形成办学特色的关键。《纲要》强调指出：“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的

8、地位。”只有加强教育科研，才能正确分析学校的实际办学1:1基础，才能挖掘潜力、扬长避短、调动各方面的积极性，增强创办特色学校的动力。《现代教育报》曾报道过这样一个创建特色学校的成功案例：某农村初中在低谷时期，积极倡导教育