孩子优秀的奥秘

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1、孩子优秀的奥秘一,对于优秀,我们该怎样看。“孔子弟子三千贤者贤者七十二”,这七十二人当中达官显贵的有,平民百姓的有,他们包括了德行、孝道生活中各方面的优秀人物。我们的“优秀孩子”的标准呢?何况,孔子认为的贤者也是后来社会认可的,我们认为的优秀孩子是不是也是着眼于孩子的将来呢?很多的时候,我们认为的优秀孩子不过是孩子一时的成绩优秀,老师眼中的优秀。当然,面对眼下择校热,面对眼下以分数论成败的现实,我们还不得不关注分数。所以,今天我们就是来探讨一下,影响孩子成绩的各种因素,看看我们做父母的怎样才能做大限度的发展孩子,幸福孩子。教育现状的问题不是我们能改变的

2、,我们能做的就是我们为孩子的转变提供力所能及的帮助。二、对现行学校教育的认识,首先从学校教育的功能谈起。学校教育是以班级形式进行的,这样的形式能把智力、身体、心理方面发展接近的孩子聚在起,提高教育的效率,同时,也为孩子的发展创造一个“模拟社会”环境,在发展智力的同时,发展孩子的社会性。这一点是其它教育方式不可替代的优势。但是,孩子的心智发展是不同步的,就一个人来说,他的心智发展也不是匀速的,而是阶段性的。学校教育的统一计划,统一大纲,不是对所有的孩子都适用。如果孩子的某一方面的发展滞后,就可能影响孩子的课堂效果,影响孩子的学习成绩。比如世界上许多著名的

3、人物,上学时就不是老师眼中的好学生,爱因斯坦,四岁开始说话,性格孤僻古怪,上小学时被老师判处:将来一事无成。就是因为父母的执着和关爱,在造就了世界著名的爱因斯坦。(我的孩子的小学情况)。所以,我说,只要孩子不是明显的智力发育缺陷,培育一个优秀孩子不是没有可能。其次,教师的关注的影响。教师关注的是孩子的成绩还是孩子的身心发展。这也决定了孩子的现状。大纲一直要求,每一位教师要关注每一个孩子的发展。但眼下急功近利的升学教育,使得不少教师心态出了问题,直接影响了日常教学。很多教师只关注成绩优秀的孩子,只关注问题生。但这两种关注对孩子的发展都不利。(举例来谈)当

4、然还有很多问题的存在,这也就是教育改革要解决的问题。面对学校教育的这些缺陷,为了孩子的发展,家庭教育的作用不可忽视。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。那么作为家长,我们该怎么做呢?三、家庭教育中我们应该怎么做(这一处是课件制作的关键)这是一个很复杂的问题,今天

5、我们就做一个普通父母都能做到的,谈几点首先,家长要做到自律。语言文明,举止得体,家庭和睦,尊老爱幼,勤俭持家,勇担责任,好学上进……家长是孩子的第一任老师,俗话说:“谁家的孩子像谁家的大人。”不要认为“我整天教育他好好学习,孩子是单纯无知的,他时刻刻在观察你、学习你。有些家长说:他就是不听……”要知道,孩子在乎的是你的无声语言,在乎你的怎么做,并不是你的说教。就因为这一点,我接受的学生没有家长积极的配合给再多的钱我也是不接收的。因为我知道,孩子身上存在的某些问题就和家长的言传身教有关。家长不改变,要求孩子转变,这很难。(举例说明:孩子的迷恋电脑游戏等等

6、可以在课件上加一些动漫)其次,做一个富有爱心的父母。很多家长看到孩子的优异成绩就会高兴得手舞足蹈,马上就会有物质的奖励;如果是孩子考试失败,就会大发雷霆,暴跳如雷。我不是说这种做法有多么的失败,多么的不可思议,只是想说,为了孩子的发展,我们应该学会在和孩子相处的时候,多观察孩子.留心孩子的情绪变化。成绩是一时的,是一段时间学习效果的展现。在这一个阶段,孩子每天的情绪就是孩子学习情况的真实反映。我们只有把孩子每天的学习状态调节好了,孩子才可能成绩优秀。比如说,你的孩子是小学低年级,他一到家就高兴的想你诉说学校里发生的事情。你千万要怀着十分认真的态度倾听。

7、应为这边就隐藏着孩子的真实感受。你会发现孩子有了什么困惑,什么情绪,你该实施什么样的教育?如果是中年级的孩子,他会开始关注班集体,小集团;高年级的孩子可能会有一些青春期的意识。这些变化只要我们用心,是很容易在孩子的日常表现中观察出来的。施加及时的教育,就是我们家长应该做到的。不然,等到问题出来了,你在大发雷霆,坐立不安,只会加重负面的影响,不利于孩子的教育。(举例)谈到爱孩子,这是每一个家长最激动的:谁不爱孩子呢?但有多少孩子会体会到你的爱呢?很多孩子能感受到的就是父母关心自己的吃穿,关系自己的身体。为什么呢?就是你没有把孩子作为一个独立的人来看待。他

8、的人格没有得到尊重,他的发展没有得到尊重。所以,他只是把你作为一个长辈来顺从,并不是真心实意的

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