国际商务说课稿

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1、《国际贸易实务》说课稿尊敬的各位领导，各位评委老师：大家好！我叫王毅,是信阳师范学院国际经济与贸易专业的一名大四学生，今天我说课的题目是，〈国际贸易实务》这门课程的整体设计情况。下面，我将从四个大方面，八小方面对本课程进行整体介绍：一说教材、二说教法、三说学法、四教学过程、五特色创新、六、结束语。其中，第四方面是我们这门课程教学的重中之重。%1.首先我们来看第一部分说教材的相关内容：1.课程性质与定位《国际贸易实务》是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的科学，也是一门具有涉外经济

2、活动特点的实践性很强的综合性、应用性科学。《国际贸易实务》在国际商务专业教学体系中起着承上启下的关键作用。对于职业高中职业技能的提高有着至关重要的作用。2.教学目标本课程力求实现三大目标：第知识目标一一传授学生专业知识，增其知识;%1具有从事国际贸易专业必需的贸易基础知识；%1理解国际贸易各环节操作应用的实现过程；%1掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法。第二，能力目标一一训练学生专业技能，强其技能；%1具有和客户磋商的能力；%1具有缮制和审核合同的能力；%1具有价格和佣金的计算能力；%1具有解决国

3、际贸易纠纷的能力；%1具有分析国际贸易案例的能力及根据合同缮制各种单证的操作能力。第三，素质目标提升学生综合素养，帮其提升；%1具有从事对外贸易专业所必需的贸易理论及实务操作应用的素质；%1能熟练地运用计算机从事国际贸易活动中所涉及的如贸易的洽谈、合同、发票、《国际贸易实务》说课稿尊敬的各位领导，各位评委老师：大家好！我叫王毅,是信阳师范学院国际经济与贸易专业的一名大四学生，今天我说课的题目是，〈国际贸易实务》这门课程的整体设计情况。下面，我将从四个大方面，八小方面对本课程进行整体介绍：一说教材、二说教

4、法、三说学法、四教学过程、五特色创新、六、结束语。其中，第四方面是我们这门课程教学的重中之重。%1.首先我们来看第一部分说教材的相关内容：1.课程性质与定位《国际贸易实务》是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的科学，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性科学。《国际贸易实务》在国际商务专业教学体系中起着承上启下的关键作用。对于职业高中职业技能的提高有着至关重要的作用。2.教学目标本课程力求实现三大目标：第知识目标一一传授学生专业知识，增其知识;%1具有从事国际贸

5、易专业必需的贸易基础知识；%1理解国际贸易各环节操作应用的实现过程；%1掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法。第二，能力目标一一训练学生专业技能，强其技能；%1具有和客户磋商的能力；%1具有缮制和审核合同的能力；%1具有价格和佣金的计算能力；%1具有解决国际贸易纠纷的能力；%1具有分析国际贸易案例的能力及根据合同缮制各种单证的操作能力。第三，素质目标提升学生综合素养，帮其提升；%1具有从事对外贸易专业所必需的贸易理论及实务操作应用的素质；%1能熟练地运用计算机从事国际贸易活动中所涉及的如贸易的洽谈、

6、合同、发票、箱单及汇票等相关单证的缮制；③具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决国际贸易实际问题的基本能力。3・课程重点和难点首先，我对大家进行了学情分析，知道了大家的不足与优点:不足＞知识基础较差；＞自学能力较差；＞自觉性较差。优点＞求知欲望很强烈；＞学习专业知识积极性高。综上分析，本课程的重点难点如此下:重点：■具备订立和履行国际货物买卖合同的基本操作技能。■具有分析和解决国际贸易实际问题的能力。难点：具有分析和解决国际贸易实际问题的能力二、经过对教材的初步了解，我们再来讲讲第二部分，说

7、教法：基于本课程的特点，除了最基本的讲授法，我主要采取以下的教学方法。1、直接演绎法：利用图片和视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，促进学生对知识的掌握。2＞角色扮演法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为课堂主体，充分发掘学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。1.案例分析法：教学过程中，引用了很多来自现实生活中的典型案例，通过对案例的分析，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。2.头脑风暴法：鼓励学生采用多种方式表达自己的想法，不断锻炼和开拓学生的想象力和创造

8、力，培养学生的开拓能力。我们不仅采用多种多样的教学方法，同时也实现了丰富多样的教学手段。例如：（1）多媒体技术；（2）网络课程；（3）模拟实训平台。运用实验教学方式，即利用国际贸易模拟软件让学生模拟实习，不仅缩短了书本与现实的距离，又提高了学生的动手能力。%1.说学法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法瓠因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课我主要采取以下方法：思考评价法.分析归纳法.自主探索法.总结反思法%