对偏执型倾向学生性格成因的探究及心理辅导

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1、把窗户打开，让阳光进来——对偏执型倾向学生性格成因的探究及心理辅导浙江省绍兴县钱清镇中李小文联系电话:13173975212摘要：现实生活中，一些青少年由于其家庭教育的缺陷，学校教育评价的片面，社会环境的复杂多变，造成了偏执型倾向人格障碍的形成，给学校和家庭教育带來很大的难题。作为班主任，需要细处成因、讲究方法、渗透爱心、持之以恒，引导学生克服人格障碍，走上健康的心理之路，积极探索理论与实践相统一的心理健康教育之路。关键词：偏执型倾向成因探究心理辅导班主任的教学工作不免会碰到一些调皮、任性、偏激、英至冇偏执型倾向的学生。这些学生的表现是：经常

2、顶撞各科老师，好争辩，喜欢对别人指手划脚，一旦师长批评，便不分场合、不顾分寸加以顶撞，颇有顺我者服帖，逆我者反击的气势。这样的学生，从心理学角度來看属于偏执型个体，但学生尚处于可塑型较强的阶段，作为教师尤其是班主任不能随便去断定一个学生的人格品质，因而我称之为偏执型倾向的学生，而怎样打开他们心灵的窗户，让师爱犹如阳光射进他们的灵魂，帮助他们克服人格障碍，走上健康的人生之道，是作为一个班主任义不容辞的责任。一•多方了解，究其成因，打开心窗。（-）家庭教育缺陷，长幼情感障碍1•幼时溺爱，深留遗憾。T.帕金斯认为：“家庭是制造人格的工厂。”俗话说“

3、三岁看到老”，看什么？主要看人的基本索质萌芽状态及发展潜力，值得注意的是幼儿的负面因索将成为制约其未來发展的“致命”弱点。而负面问题的形成,其原因中冇一点就是家长教育方法不当甚至“放纵”，那种在娇宠的氛围中长大的孩子，失去了最宝贵的东西——诚实、善良、与人共享、自我约束这些最基本的人格索养。2•教育分歧，渐成隐患。在许多家庭教育中，父亲和母亲所扮演的角色往往走向两个极端。原因是：大多数父亲是家庭经济的主要支柱，因为忙于挣钱养家,许多父亲无暇顾及孩子，繁重的工作压力也让父亲们失去对孩子心理细微的关怀。据统计，65%的父亲没有做到经常跟孩子沟通。

4、另外，父亲们有-•种认识上的误区，认为要想树立父亲的权威地位，就应该只在关键时刻参与教育。这种权威教育方式会产生两种结果，一是孩子产生恐惧心理，缺乏自信心，往往以说慌自一卫，变成既怯懦又不诚实，性情非常不安定，重者成为神经症。另一种结果是打骂成性，既不怕打也不怕骂，在家挨打受骂，出门打人骂人，性情变得暴躁。（-）教育评价片面，师生情感对立1•成绩下降，厌倦学习。自信心是一个人在做事时的主观心理状态，学生往往在自己的强项上显得很有信心，做事也很有劲头。相反，如果学生没有信心，就会产生感受问题带來的压力和焦躁的情绪，时间一长，会不思进取，自暴自弃

5、。口本教育家田崎仁在分析学生成绩差的原因时发现，约冇三分之一的学生是由于缺乏自信造成的。学校对学生的评价往往以学习为主，学生从小学升入初中，知识程度加深，竞争对象增多，学业负担加重，学习态度端正与否很快会在成绩上表现出來，在自信心上把持不好的学生，就会出现厌学情绪。更严重的是产生一种与教师的距离感，总感到教师看不起自己，进而滋长出敌对教师的心态。2•多次批评，引发对立。青春期正处于一个人人格形成的关键期，对于即将來临的成人世界，学生是带着自己的眼光、自己的理解。初中生已开始具冇强烈的成人意识，渴求独立、平等、公平，已冇的或多或少的知识储备、角

6、色转换足以使他们开始重新认识和质疑父母、家庭、学校、老师。一些学生出于自己在校表现引起教师和同学的不满，教师出于责任心多次对其进行教育时，就误解为教师是故意找茬，看不起自己，觉得处于受管制、被约束的地位。他们会变得具冇攻击性，变得更爱扰乱课堂、影响他人，任何教育、辅导、帮助都听不进去。（三）现代环境复杂，个体身心受损1.良莠文化，误导认知。青少年对文化艺术鉴赏的能力较低，对精华和糟粕的区别能力弱，心理上又好奇，会去探索一些新奇的、另类的事物，如果处理不当，就会在不知不觉中陷入泥潭。一些学生厌学后，想通过上网玩游戏寻求刺激,如《传奇》等群体打斗

7、游戏，还有一些警匪游戏，比如《反恐》，不仅影响学习,更严重的是性格上造成好斗、好争执，追求刺激的负面影响。2•交友不慎，沆澆一气。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。心理学家卡根认为儿童从出生到5岁，其心理发展以父母的影响最为重要，下一阶段对儿童个性形成起决定作用的则是同伴间的交往。古代有“孟母三择邻”的故事说的就是孟母怕孟子跟不好的人学坏。有偏执型倾向的学生，很容易“物以类聚”，与校内的其他问题少年多有接触，彼此沆潴一气，互相影响，互壮声气，厌学、泡网吧、迟到、早退、反感主流教育，更为严重的是结交一些社会上不务正业的人，最终在心理上产生强烈的反抗情

8、绪。（四）个性特征，问题主因1•生理特质，影响情绪。偏执型人格障碍倾向的人敏感多疑，心胸狭窄，嫉妒心强，常无端猜疑受人伤害，不能宽容他人的过错，遇事常片面理解，容易