城临中学教师专业发展学校章程

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1、城临中学教师专业发展学校章程第一章总则第一条、为了全面贯彻党和国家的教育方针，加快我校教师专业发展，以适应教育改革和课程改革的需要，根据《中华民人共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本章程。第二条、学校名称：河北省城临中学教师专业发展学校学校地址：河北省城临中学第三条、教师专业发展学校成立以校长负责制下的校务委员会，由分管的副校长负责，教务处、德育处和科研室联合，对本校教师专业发展的目标、内容、师资、评价等方面进行策略指导并落实组织管理。成立教师专业发展指导小组负责日常工作。第四条、根据我校的办学特色和发展规划，坚持面向全体教师，以专题讲座、研讨和自学为主要

2、形式，促使各类活动的开展。第二章目标第五条、建立教师专业发展学校的根本目的是培养符合时代发展要求的素质人才，为城临中学建设一支具有创新精神和实践智慧的专业化教师队伍。第六条、学校办学理念：以人为本，以学生发展为本,开发师生潜能，培养创新型人才。第七条、学校办学宗旨是：办学习型学校，造就研究型教师；以教师为本，为促进教师发展服务，为基础教育全面实施素质教育，推进课程改革，深化教育改革服务。第三章实施第八条、学校体制：学校实行校长负责制下的学校校务委员会管理体制。第九条、城临中学教师专业发展学校的各项制度和开展的各项活动由校长负责下的校务委员会统一制定、协调和管理。其学习内容主要有：教

3、育学、心理学理论、教师师德培训、实施课程改革的通识性理论学习、教师的学历层次提高、研究生课程进修班的学习、教育教学技能提高等。第十条、成立教师专业发展学校领导机构：校长：Z副校长：Z校务委员会：Z第十一条、教师专业发展学校坚持以教师为本，充分发挥教师的主体作用，让教师自主选题、自行聘请导师。将学习与研究活动贯穿于教育教学的全过程，根据教师不同的年龄和职责的分工，学习内容和研究范围各有侧重。青年教师侧重于学习；骨干教师侧重于研究；名优教师侧重于教育教学成果的综合、整理、提高乃至推广应用。在形式上坚持自学与教研室(组)组织集体学习相结合,坚持系统进修与专题讲座相结合；坚持选派优秀骨干教

4、师参加各种短期培训班学习和集体派遣外出参观学习相结合；坚持学习与研究相结合。第十二条、学校师资：依托中国教育学会、东北师大国际与比较教育研究所、河北省和邢台市教育科学研究所、河北省教育学会、河北师大、邢台学院等专家优势、学术优势，聘请全国有关专家和校内外优秀教师为学校兼职教授。第十三条、学校办学项目为：(1)举办学科教师课程改革与教学改革短期培训班。(2)举办德育干部与班主任培训班。(3)举办心理辅导教师培训班。(4)举办骨干教师培训班。(5)举办有关教学改革的研讨会。(6)与大学合作举办教育专业硕士研究生课程班。(7)实施课题研究和学校重大项目攻关的培训。第十四条、教师专业发展学

5、校的成绩，均以论文、读书笔记、调查报告、导师评语等形式作为学期考评依据，并作为硬性指标列入学期总评，由学校科研室统一管理。第十五条、加强过程考评，实行奖罚制度。凡在规定期内按计划未完成学校所给任务，不能评优选模，不能晋级升职。第十六条、河北省城临中学负责落实教师专业发展学校的个体保障措施，包括教师学习与研究的安排、课题安排、场地安排、设备配套等。实施教师专业发展学校的经费，由河北省城临中学统一安排和管理。第十七条、城临中学教师专业发展学校校务委员会负责学习与研究资源的开发建设，不断修订和完善有关培训、研究、评价方式等制度，在制度上为教师专业化发展提供保障。第十八条、学校图书馆、资料

6、室、现代教育技术中心要为教师专业发展学校提供优质服务。第四章附则第十九条、学校办学规模、学校校徽、学校校歌和学校纪念日等，均参照河北省城临中学相关部分执行。第二十条、学校校务委员会须依据本章程，建立健全各项规章制度。学校制定的各类规章制度凡与河北省城临中学章程相抵触的，一律以河北省城临中学章程为准。第二十一条、本章程如与国家法律、法规和上级有关政策相抵触的，一律以党和国家的方针政策为准。第二十二条、本章程须提交河北省城临中学党总支、行政讨论通过，并报、邢台市教育局备案。第二十三条、自批准之日起试行，其修改权属于河北省城临中学。