做一个有专业底气的副校长

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1、做一个有专业底气的副校长冇人开玩笑说，一位普通教师能够做个屮学副校长，便已是“祖坟冒青烟”To此语虽为笑话，却也道出了一个副校长职位的来之不易。但如果要成为一位有专业底气的副校长。笔者认为，至少需要在以下“四得”上下功夫。站得讲台副校长，首先应该是一位优秀的教师。一位优秀教师的首要条件，是要站得讲台。不能站稳讲台的教师，无论他担任学校的什么职务，都称不上“有专业底气”。能站稳讲台的教师，必然能得到学生的敬仰，得到同行的肯定，他的教学质量也一定是优秀的。一是学生喜爱。诗人汪国真说，没冇比人更高的山。赢得学生的喜爱和赞誉，实际上就是耍用教师的学识和人格征服学生这一群“人山

2、”。我认为作为一个教师Z所以能够赢得学生的“最满意”，主要有六个关键词:“尊重”、“公平”、“坦诚”、“幽默”、“才情”和“教艺”。2013年教师节,我教过的一位学生从武汉发来一首藏头诗，表达对老师最深的祝福：“愿景齐追屮国梦，吴头楚尾秋意浓。再立经纶润无声，柱顶乾坤教育梦。老生常谈话古训，师道授业传新风。幸栽桃李芳天下，福被日月誉西东。如风化雨春不老，意盖青山万年松。”“愿吴再柱老师幸福如意”这样的祝福,道出了一个学子对老师的喜爱和敬仰，它最能让教师感受到职业所带來的幸福。二是同行肯定。得到同行的肯定，有许多渠道，其中最能考验教师综合实力的，莫过于公开课。在我经丿力

3、的几所中学里，教研组长和同组教师,他们大多以“引领”为名（大概其屮不乏考验之意吧），每个学期或每个学年的公开课，都让我打头阵。作为副校长的我，自然不便推脱，而且每次讲课我都有意尝试不同体裁、不同风格的课文：中国文学、外国文学，散文的、诗歌的、现代文的、古典文的，阅读教学的、作文指导的。每次讲完后，同行们都予以了较高的评价。在刚刚结束的学案课比赛中，我主讲的一节课《在山的那边》获得了第一名。这节课述得到了县教研室专家、木校其他学科教师的一致肯定。这也为木校实施课改提供了一个好的研究课例。三是质量优秀。在当前的教育环境下，尤其是在一些教学质量比较优秀的学校，比如我现在所在

4、的这所连续十年获得全县“教育质量特别优秀奖”的学校里。教师的教学质量——通俗地说，教师的绩效（其实不仅仅是考绩，更多的应当是学生的综合素养）一一尤受关注。学校的领导，如果教学质量落伍了，他在学校里说话的底气往往也大打折扣。即便你讲的课再好，发的文章再多，最终还是要靠你的“质量实力”來说话。因此，深谙教育规律、教学精益求精便成为“制胜法宝”。就语文学科教学而言,我认为“文本学习”、“课堂管理”和“习惯催逼”是有效教学的“三驾马车”，也正是在这“三驾马车”的驱使下，我的教学质量总能立于不败之地，甚至是名列前茅。写得文章有一位名人在不同场合多次说过：“能写一手好文章，这是一

5、个人的美德。”对于一位教师、一位学校领导而言,自然是需要这种“美德”的。这种美德意味着专业成长，意味着思想碰撞，意味着经验共享。一是写好学科论文。教而不研则浅，研而不教则枯，只有把教学与教研有机结合。才能成为有思想、有风格的教师。对于学校领导而言，首先应当在自己所教学科这“一亩三分地”里，做好教学研究，写好教研论文,并将教研成果自觉转换为教学行为O这样才可能真正起到示范带头作用；也只有这样，才可能引领更多教师逐步走上教科研之路，进而促进学校持续发展、内涵发展。二是写好管理文章。学校副校长，注定要深入思考学校发展大计，因而写好学校管理方面的文章，便尤为重要。紧跟时代脉搏

6、，紧扣学校实际,着眼发展方向，这样所写成的管理文章，便既有思想性，又能接地气。写好管理文章，也让自己在教育变革时期，不迷茫、不激进、不折勝，总能保持清醒的头脑和坚延的信念。三是作好各种演讲。学生集会、教师例会、评课议课，学校行管理人员必然要做一些书面的或者是口头的演讲。好的演讲能振奋精神、激发斗志，让人如沐春风；差的演讲则平铺直叙、言不及义，让人昏昏欲睡。因而，作为一位学校管理人员必须要修炼好一流的演讲功夫，力求做到“四冇”，即冇思想、有针对、冇内容、冇文采。这种功夫，来源于手不释卷,来源于笔耕不辍，来源于换位思考，来源于精心准备。在最近儿年所做的演讲中，虽然也有不尽

7、如意的时候。但更多的则受到了教师和学生的好评。懂得管理关于学校管理，我将结合工作实际，从引领思想、因势利导、整合资源三方面略作阐释。一是引领思想。“学校领导，首先是教育思想的领导。”对于一位副校长来说，要管理好分管部门的工作，务必要站在理性的高度。做好决策、订方好案，从而引领思想、走向深远。前两年在一所中学主管徳育期间，我曾制订并组织实施过一份德育“双六一”计划（“思路六个一”和“建设六个一”）。实行全员德育、全程德育和全方位德育：突出一条主线：自我完善，主动成长；搭借一个载体：学生每天坚持写日记：坚持一个原则:信任加赏识：每月一个主题：真、善、美，