咬定目标不放松落实基础

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1、咬定目标不放松落实基础咬定目标不放松落实基础一、认真领会''指挥棒”，把握高考新动向为了适应新的形势变化，教育部加大了课程改革的力度，也对《教学大纲》和《考试说明》作了很大的修改，大纲和考纲是我们教学的指南针，也是我们高考复习的指挥棒，在我们备课组，每位老师都必备有教学大纲和高考考纲。教学中我们时常与之对照比较，这样才使高考复习的每个环节具有针对性，才会知道哪些是重点、必考的内容，哪些属于理解、一般性掌握的内容，通过认真学习，我们得到了很大的帮助。新大纲中删掉一些知识点，我们要引起足够的重视。有的属于初中讲过的内容，高中不再讲授

2、，如力的概念,光的反射定律等，但这些知识仍有可能在高考中出现，今年高考理综试题全国卷中的第17题就涉及到反射的知识，这正体现了初中和高中物理知识的衔接，是现代教育改革的大势所趋。而有的知识点在大纲中删掉，但在考试说明中有，如电容器、玻尔理论，这两个知识点出现在XX年髙考中的第25题和XX年高考中的第14题，也要特别引起注意。在高考前一个月中，我们把《考试说明》印发给每位同学，让他们自己对照说明查缺补漏，从头开始温习每个知识点，回忆一下相关知识点的题目，使学生心中有数，做到有备无患,轻松上阵。二、狠抓集体备课，提高教学效果高考复习

3、是一项任务重、压力大的工作，单靠一个老师的努力，是很难达到良好效果的。因此，开学初，我们备课组认真制定了周密的第一轮复习计划，一直坚持集体备课，坚持听、评课，坚持师徒结对制度，做到教、学、考、评一体化。集体备课做到"三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备”（即备教材、备学生、备教法、备学法）、“五统一”（即统一目的进度、统一重点难点、统一作业练习、统一测试评讲，统一培优辅差），我们先由一位老师提前两至三天对这一章的内容做统一布置：包括知识点的复习、典型例题的选择、作业的筛选、考试的安排及要注意的事项，然后在集体备课中由

4、其他老师补充、讨论，并达成一致意见。特别是例题的选择很关键，我们经常反复磋商、研讨，做到不该讲的、可讲可不讲的坚决不讲，尽量不浪费时间、浪费精力。我认为，讲例题要能体现一题多解、一题多变、多题归一，使学生举一反三，触类旁通；而且上课讲得不易过多，一定要让学生有思考、练习的机会，突出学生能力的培养，强化学生的解题能力和计算能力。三、注重课堂研究，尽显教师风采课堂是我们教学的主阵地，我们除了要充分备课、充分准备外，应切实抓好45分钟的课堂教学。课堂不仅是充分展示我们专业知识的大好时机，也是展现我们人格魅力的最好地方。课堂教学中要适当

5、调整教学方法，不断使用新的教学手段激发学生，吸引学生注意力，提高课堂效率。我认为课堂教学中要做到以下几点：要用丰富的专业知识吸引学生一个教师站在三尺讲台上，首先没有过硬的专业知识和较广的知识面，是不能胜任高中教学的。我们在教学中不仅要能流利地把书本知识完整地教给学生，还要能随时和现代科技、生产、生活紧密相连，让学生学到课本上学不到的东西。这样在课堂上挥洒自如，才能吸引学生乐于学习，而不是被动吸收。要用自己的人格魅力感化学生在每一节课堂教学中，老师的一言一行都将影响自身在学生心目中的形象，直接影响学生对这一门课的学习兴趣。因此，我

6、们在课堂上必须真诚、公平地对待每一个学生，不歧视每一个差生，不偏爱每一个优等生，甚至对优等生的错误和问题视而不见，这样会使差生产生厌恶情绪。比如，偶尔遇到某个优等生开小差时，可以用某种方式暗示他回到学习中来，甚至可能当堂批评；而遇到某个差生有违纪现象时,我们更没有必要大动干戈，也可用非语言的行为暗示学生纠正错误，或者私下和他谈心，没有必要当面指责，这样效果更好。久而久之，自然有越来越多的学生尊敬这个老师、喜爱这门课程，并能主动学习了。记得一名学生教师节之际借用了这样一首诗表达他的心声：“人生像一条漫长的路/您是加速度我是速度/在

7、没有遇到您之前我始终绕着自己的轨迹做着匀速运动/当速度遇上加速度/保持着绝对的零度/我将获得超然的速度！”这也许就是教师的一种人格魅力吧!3.要用轻松、愉悦的学习环境激励学生课堂教学中，许多教师只是简单地执行大纲和教材，对书本知识、运算关注得比较多，对情感关注却很少，形成了“枯燥、呆板”的课堂模式，使许多学生对这门学科产生了厌学的心理。我们在教学中注意改革这种错误的教学方式，努力创设“轻松、愉悦”的学习气氛，使学生愿学、乐学。实践证明，''忽视情感，是忘了教育的另一半”。4.要用通俗易懂的教学方法引导学生其实，绝大多数老师的专业

8、知识都不分上下，可教学效果却总有差距，甚至差别很大。因此，我们不得不考虑教学方法存在问题，比如，在学生遇到难以理解的地方，可以变个法让他们理解，切不可生板硬套，只顾完成教学任务。我们要能不断调动学生的学习积极性，让学生在求知的欲望中去不断的探索。四、落实课后辅导