信息系电子类专业生产实习指导书

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1、信息系电子类专业生产实习指导书一、生产实习目的生产实习是信息管理专业十分重要的实践性教学环节,是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练,同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源,为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作,提高生产实习教学质量,是提高学生业务索质和思想索质的重要环节。1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。3、培养学生理论联系实际、

2、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力,将学生所学知识系统化。4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。二、实习班级及人数1、信息管理1061班29人三、实习地点及地点实习时间:2008年7月12FI〜2008年12月30FI实习地点:广东鑫宝电子有限公司(广东佛山市)或学生自己联系单位四、生产实习要求1、实习生入厂实习后,必须接受实习单位的劳动、安全、法制、纪律教育,遵守实习单位的厂纪厂规,F1常管理按厂纪厂规执行,违反厂纪厂规者,实习成绩相应扣分;2、服从厂方领导和带队老师的安排,工作任劳任怨,不辞辛劳,不

3、挑三拣四;3、本着虚心请教的态度向工厂领导、师傅、工友学习,切忌骄傲自大,眼高手低;4、生产实习期间冇事须向实习单位请假,不得私自外出,不得去见网友,不得蓄意生事,不做违反厂纪厂规之事;5、学生需特别注意安全,注意实习单位技术人员的提示及各类安全标志,与高电压设备保持规定的距离,不得随意触摸各种带电设备,更不允许私自操作控制台等设施;6、了解本专业知识冇实习单位的应用情况,了解实习单位对本专业的人才能力结构、知识结构的需求情况;7、实习期间需认真观察、不断总结,认真写好实习日记,于实习结束后和实习报告一并上交。实习报告应完

4、整,内容正确,总篇幅应不少于五千字。五、实习组织形式生产实习由一名专业指导老师带队,实习学生分成若干组(根据实习单位要求确定分组情况),每一组选出一名组长。实习带队老师负责实习队员的口常管理、专业实习的组织与实施以及与厂方的协调与沟通,组长协助带队老师做好相应的管理工作。院领导和相关部门负责人将不定期对实习进行检查。六、生产实习内容1、企业文化与企业环境体验实习;2、电子产品生产流水线的认识实习;3、电子产品生产管理、品质检测、安全测试实习;4、电子产品生产、组装、维护和制造实习;5、电子产品的维修实习;6、电子产品生产工

5、艺设计、辅助设计实习。7、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。8、全面了解计算机的冇关配置(比如:显示器、打印机、鼠标、绘图仪、扫描器等等)及各种配置的型号、功能和用途。9、了解计算机局部网络有关情况,参与网络的建设维护等技术工作。进行网页开发和维护工作。10、调查了解计算机用于管理的范围和前景,参与计算机管理信息系统的设计、开发、维护等工作。(由实习厂家为各实习生分配实习岗位,每位实习生的实习内容根据岗位而定)七、劳动、安全、法制、纪律教育安全教育是一项十分重要的实习准备工作,安全问题是

6、实习中要注意的首要问题,学校和实习单位必须木着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育,提高他们的安全索质、提高自我防护能力,使实习学生在实习场地上作到“三不伤害”(即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害),这对于确保学生的人身安全和实现的正常进行至关重耍。学生到达实习单位后,必须接受三级教育,才能允许进入工作岗位。三级教育的三个级别分别是:1、公司(工程公司、工程处)级教育实习学生进入施工实习单位后,在没有进入岗位前,由企业劳资部门组织,安全管理部门选择教材,指派专业人员,按止规化的教育方式,对实现学生进行

7、安全教育,其重点内容是:(1)本企业的生产、工作性质,本单位的危险场所以及注意事项。(2)安全生产法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。(3)本企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果。2、项目经理部(工程队)级安全教育由项目经理安排进行,其重点内容包括:(1)生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项。(2)本项目部安全生产管理组织及人员分工情况。(3)劳动保护法规、安全守则、劳动纪律。通过项目经理部)级安全教育,使实习学生对作业环境、工作条件等有进一步的了解。3、班组长及兼职安全员对实现学生进行上岗安全教育。其主要

8、内容包括:(1)工作、工种的特点、生产任务及作业坏境与内容。(2)本队(组)的危险作业单位、作业岗位以及各岗位的注意事项。(3)班组人员分工情况、相互联系以及各自应负的岗位责任。(4)生产中常用的机具、电器设备的性能、安全防护装置的作用和维护使用常识。(5)常见事故预防及发生事故后应采取的紧急措施、事故

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