建管系生产实习、毕业实习、毕业设计指导书

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1、毕业设计（论文）指导书建筑工程学院工程造价、工程管理专业2011级毕业设计（论文〉题目《一》:MimsBiiaissvt专题（子课题〉题目：根据所选项目名称确定（每个人不同—人一题）课题类型：工程设计类毕业设计《论文》题目《二）:施工组织设计基于BIM技术的某工程项目专题（子课题〉题目：根据所选项目确定（根据项目的难易程度，同一个题目可以由2-4名同学联合完成，最好是造价专业和工管专业的同学共同完成）课题类型：工程设计类题目（一〉毕业设计（论文〉内容概要：工程项0施工组织设计是工程项0管理专业毕业生的基本技能，也是用人单位考核毕业生专业能力的基本

2、依据。学生结合在毕业实习屮的具体工作任务，完成一份工程项FI施工组织设计的编制并撰写毕业设计说明书。成果要求：（1）搜集某工程项目施工组织设计相关的完整资料（包括施工图、地质资料、工程量清单、施工合同等）（2）针对一个实际工程项FI完成一份完整的工程项FI施工组织设计文件的编制工作。（3）针对该工程项目的某一方面（例如：包括进度计划编制与控制、某一特殊的工程结构进行专门性的施工技术方案编制、成本规划等）进行深入研宄，并按“毕业论文”格式要求撰写一份毕业设计说明书（不得少于1.5万字）。题目（二）毕业设计（论文〉内容概要：工程项目施工组织设计是工程

3、项目管理专业毕业生的基木技能，也是用人单位考核毕业生专业能力的基本依据。学生结合在毕业实习中的具体工作任务，完成一份工程项0施工组织设计的编制并撰写毕业设计说明书。成果要求：（1）搜集某工程项H（中小型项H，层高最好不超过7层，面积不超过5000平米）施工组织设计相关的完整资料（包括施工图、地质资料、工程量清单、施工合同等）（2）基于施工图，采用Revit软件完成项0的建模，生产主要工程量的明细表，将明细表转换成Excel格式，查阅企业定额，将excel格式的实体工程量转换为定额工程量淸单，查阅人机料的市场信息价，计算项目的预期成本。（3）将Re

4、vit模型转换成NWC格式，导入Navisworks软件，进行进度计划安排，并实现施工过程模拟仿真。（4）将上述研究过程整合成一份完整的施工组织设计，并针对BIM技术在施工组织设计中的应用，按“毕业论文”格式要求撰写一份毕业设计说明书（不得少于1.5万字）。注：由于题目较新，内容较多，同一个题目，也可以由2-4个人共同完成。指导教师：（签字〉2014年12月1工作进程安排（注：关于毕业设计及毕业答辩的时间安排为暂定时间，具体时间以学院和系里下学期的通知为准.关于论文格式，以教务处网站公布的最新格式为准，如果本指导书提供的格式与之冲突，以学校最新文

5、件的要求为准〉1.1第一阶段：2014.12.15〜2015.1.09（共四周），在学生自行联系或者指导教师联系的实习单位参加实际工作、完成生产实习任务，写出生产实习日志、生产实习报告、生产实习鉴定表。［2015年1月12日上午9时在呈贡校区建工楼六楼614室集中做第一阶段安排。2014年11月24日（本学期末的最后一天）上午9时在呈贡校区建工楼六楼614室集中，学生提交第一阶段的生产实习报告、做生产实习答辩及成绩评定。同时做第二阶段安排］1.2第二阶段；2015.3.2〜2015.3.27（共四周），自行完成毕业实习和毕业设计课题调研的全部工作

6、，写出毕业实习报告、毕业实习日志、毕业实习鉴定表，并提交毕业设计开题报告（可在工作单位或学校完成，其电子文档发到指导教师的电子邮箱：xhtcsu@126.com）。［第二阶段的毕业实习调研报告和毕业设计开题报告，学生应在2015.3.27后的一周内提交］1.3第三阶段；2015.3.30〜2012.6.05（共十周），学生按本指导书要求，自行完成毕业设计的全部工作，其流程是：施工组织设计文件的编制一指导教师审定一毕业设计说明书大纲一指导教师审定一毕业设计说明书初稿一指导教师审定一毕业设计说明书二稿一指导教师审定一毕业设计说明节定稿一指导教师审定。

7、［此阶段任务可在工作单位或学校完成，其成果电子文档发到指导教师的邮箱：xhtcsu@126.com］1.4第四阶段：2015.6.8-6.12（一周），在校内整理并形成完整的毕业设计成果（其成果打印装订前须经指导教师审定）。［毕业设计成果（最终稿）于2015.6.11下午4时前交到呈贡校区建工楼六楼606室］1.5第五阶段：2015.6.12—6.14成果评阅。［学生做答辩准备］1.6第六阶段：2012.6.15—6.19学生参加毕业答辩。2生产实习、毕业实习及要求2.1实习的意义、目的生产实习和毕业实习是独立的实践性教学环节，是毕业设计的前期阶

8、段，是为毕业设计进行调研的重要阶段。学生应结合所选课题，到学生自行联系或者指导教师联系的相关单位，完成规定周数的实＞J。其目的是：（1）