信息技术环境下的“合作学习法”探究

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1、信息技术环境下的“合作学习法”探究信息技术环境下的“合作学习法”探究摘要：本文首先分析了合作学习的概念及其所涉及的几个层次的内容，其次介绍了在信息技术环境下的合作学习过程及教学效率,再次分析了信息技术环境下的合作学习的特点，以及其在提高教学质量方面的作用，最后分析了信息技术环境下的合作学习应注意的事项,以便更好地为教学服务。关键词：信息技术合作学习教学方法信息时代，方兴未艾的互联网技术革命对传统的教学模式、教学方法、教学内容、教学手段正产生深刻影响，极大地推动了合作学习的发展。网络教学具有丰富的信息资源、网状的信息呈现方式、时空开放性和广泛的交互

2、性等特点，为合作学习提供了一个方便、多样化的环境，极大地提高了学习小组的学习效率，使得学生的创新能力、信息能力、写作能力和探究能力均得到提高。一、合作学习的概念合作学习（CooperativeLearning）于20世纪70年代初兴起丁美国，rfl美国著名教育家Davidkoonts首先倡导并实施，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面实效显著，很快受到世界各国的普遍关注，并成为一种主流教学理论和策略。在我国，《国务院关于基础教育效率与发展的决定》中提及并倡导合

3、作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相处。”由此可见国家决策部门对合作学习的重视。纵观世界各国合作学习专家对于合作学习概念的认识，合作学习的内涵至少涉及以下层面内容：（1）合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动；（2）合作学习是一种同伴之间的合作互助活动；（3）合作学习是一种目标导向活动；（4）合作学习是以各小组在实现目标过程中的总体成绩为奖励依据的；（5）合作学习是由教师分配学习任务和控制教学进程的。总之，合作学习是以教学目标为导向，以异质小组为基础形成，以教学各动态因素的互动合作动力资源，以团体成绩

4、为奖励依据的一种教学活动和策略体系。学生以小组为单位共同完成学习任务是合作学习的重要特征。其中小组的划分方法可以多样化，但都必须遵循一个原则：有助于每个小组成员积极主动地参与学习过程，使小组成员在实现预期学习目标的过程屮，能够彼此协助、相互支持、共同合作，提高个人学习成效，并实现团体目标。二、信息技术环境下的“合作学习”计算机技术的发展，特别是多媒体技术、网络技术的飞速发展，极大地推动了合作学习的发展。这是因为互联网拓宽了人们Z间的交互方式，提高了沟通效率，极大地帮助人们进行有效的信息组织，这些方面都是与提高合作学习的质量紧密相关的。通过网络，学

5、习者可以实现范围更广和质量更高的合作学习过程。如何在信息技术条件下开展“合作学习”呢？我们把学习者分成各小组或团队，小组成员利用信息技术相互合作，共享信息和资源，共同担负学习责任，共同完成某项学习任务。小组成员在信息技术环境中进行对话、讨论、交流，将数字化的学习材料或数字化的学习信息与小组的其他成员或团体共享。教师扮演“向导”、“监控者”的角色。学生在学习过程屮不受权威的支配,敢于提出观点，并利用小组组员间的和互影响形成多角度思维，使思想精细化，提高学习积极性，强化参与意识，培养认识、情感和动作技能。和以往的“合作学习”相比，信息技术下的“合作学

6、习”提供了一种数字化的合作学习环境，为师生Z间、生生Z间的交流、协作提供了便利，冲破了时空的限制。在信息技术的背景下，学习者之间交流的资源都是数字化的学习资源，文本语言、图形、声音、动画、视频等都可以实现数字化。此外，无论是BBS公告班、电了邮件还是聊天室（包括语音聊天室）、视频会议、虚拟教室，这些学习环境都能为“合作学习”提供各具特色、不同学科特点的信息获取方式和信息反馈方式，保障学习的正常进行。信息技术下的“合作学习”的开展，可以帮助学生澄清口己所存在的困难，有利于解决问题；激发学生的学习动机；有利于发展学生的思维能力；有利于增强学生个体之间

7、的沟通能力，有利于学习者健康情感的形成；学生在“合作学习”过程中，有机会和来口不同社会背景的人合作，这将有助于他们多角度理解问题和形成多种观点。此外，“合作学习”对提高学生的学习成绩、培养学生的批判性思维与创新性思维等都有积极作用。三、信息技术环境下的“合作学习”的特点与运用在传统的班级授课教育中的合作学习相比，信息技术下的合作学习有下列特点:1.有利于学生更便利地获取信息。互联网作为全球性的计算机网络,提供了广阔的时空环境。任何一个具备上网条件的人在任何地方任何时间都可以根据口己的需要找到相关学习内容和学习方式，突破了传统教育的时空界限，便于师

8、生、生生Z间更好地交互，提高了沟通效率，有助于学习者Z间进行更有效的信息组织。2.有利于知识的保持和真实情境的创设。建构主义学习理论强调