写一个人物群体作文指导

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1、写一个人物群体作文指导第十二册第四单元作文指导：写一个人物群体1、写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；冇的处处为别人；冇的时时为自己；冇的铺张浪费，冇的俭省节约……（“千手观音”21位演员是一个群体；亲人间是一个群体；培训班是一个群体；你所在的班级也是一个群体,,,,）2、介绍群体要选用与群体人员密切相关的典型事例，才能很好地表现群体特点。什么事件能反应群体中某人的特点？3、在写事件中要选择他有代表性的语句，來刻画他的内心世界，也对以通过一些心理活动的描写表现他的个性和思想。如：“我想……”，“他在心里盘算着…

2、…”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一•起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了详细语言、动作、心理描写，作文才能活起來。4、群体特点案例：《家冇儿女》这部电视剧相信同学们都不陌牛:吧？他们那个大家庭谁给你的卬象最深？（刘星：瘦小的他机灵活泼，爱耍小聪明，但伎俩常常乂被父母识破；胖胖的小南：因为年纪小，所以常常会因为老实吃点亏；美丽的小雪：爱学习，爱漂亮，做事积极主动，也好打不平。）他们在生活中虽然冇点碰撞，但耍是遇到了麻烦事，却总会互和帮助解决的。他们的学习成绩不是最优秀的，但他们的生活却是最幸福快乐的，那

3、是因为他们一家都是在相互关爱中快乐度过的。5、范文：我的一家（一）我们-•家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看幽默老爸爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，冇个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，'此乃厂也’o学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，'此乃尸也！'”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：

4、“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃'笑一笑，I•年少'也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈”房间里又响起一阵笑声。夸张老妈老妈除了爱唠叨，还有一个最人的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋了准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！最有意思的一次是，我们一家耍去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真计我拿她没办法。一犬，外婆送来了一大袋苹杲，我刚一转身，已经少了好几个

5、，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个人的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。“研究生”一我要说家屮另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛一高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心冇许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房了拆了研究房了是怎么造出来的。

6、瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客啊！我的一家（二）我的妈妈是家中的一•家Z主，人事小事都归她管，她做事既认真，乂麻利，怪不得她属猴呢！我妈妈每天晚上给我们父子俩做晚饭，打扫房间，洗衣服。凶此，她对在做饭方而有一些“创新”，,,，闻口吗惊呢有一次我放学冋家，看见桌上有一个里面盛着像蜂蜜一样东西的碗，我端起來又看又,冇一股醋酸味。心想：要是毒药一处不会放在饭桌上，八成喝了不会死！我就尝了一o这时，妈妈从她的阵地——厨房里走了出來。我强咽了下去。她对我说：“好喝?”“这是什么玩意呀？这么难喝？”我愁出苦脸地说。“这是蜂蜜加醋”我大吃一,说

7、：“这俩能放一起吗？”妈妈胸有成竹地说：“绝对•没问题，这个，还对你身体好我听完妈妈这话，就冋房间写作业去了，边走边想：以后我死也不喝这东西了。这就是我那在做饭方面颇有创新的妈妈！我的家屮还有一个爱唠叨的爸爸，整天对我说这说那。我刚刚把钥匙捅进门的孔里，就听见我那位爸爸唠叨说：“快去洗澡，又出一身汗，洗完澡赶紧吃饭！”我总说等会儿，可乂被他那一句又一句的话逼进了浴室，去洗澡。到了晚上也不得安宁。我写作业时，听见削皮刀有动静的时候，心想：完了，又该吃苹果了。我心里默数着：5、4、3、2、1、0!门开了，爸爸手中拿了一个翠绿色的苹果对我说：“该吃苹果了！”我

8、总是找借口说，我写作业呢！没时间，可又被他那一句又一句话逼着吃起了苹杲。不过还好