农村学校开展课外体育活动的策略

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1、农村学校开展课外体育活动的策暁当前，初屮生的体质呈不断下降的趋势。冇关调查数据显示，温州市中学生的体育素质在浙江省排名倒数。这已经引起主管部门的高度重视，2014年中考体育分值已经由原来的30分提高到40分，并且以后还有提高的可能。因此，学校在抓好文化教学的同时，不能忽视体育。然而，农村学校由于受场地、器材不足的限制，体育活动开展不顺利。其中，部分学牛对自身的体育能力缺乏信心，学牛对体育活动缺乏兴趣；部分体育活动组织不当，选择的活动项目不符合学生的年龄特点，这也会影响学生参与体育活动的积极性。本文结合教学实践，谈谈农村学校开展课

2、外体育活动的策略一、加强校本研究，保证课外体育活动质量要从校木出发，严格按照标准制订各年级的教学计划和进度，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。教师在备课时，应紧密结合学校与学生实际，制订出切实可行的学习目标，然后确定教学内容，使教案具体、生动、详实，实用性更强。体育课与课外活动相结合，学生在课堂教学屮既能学到系统的知识和技能，又可在课外活动屮使个性得到发展。两种教学形式相互促进，课堂教学为学生的课外活动准备了知识，课外活动提高了学生对学习体育知识的兴趣，反过来又益于课堂教学。课外体育活动与体育教学相辅相成，共同完成学校体

3、育教学的任务。抓好课外休育活动不仅能提高教学效果，丰富校园文化生活，加强学校精神文明建设，也是应试教育向素质教育转化的一种很好体现，对培养学生人文素质、健身意识和良好体育锻炼习惯的养成都有十分重要的意义。二、科学合理地安排学牛进行课外体育活动1.确保学生每天有一个小时的活动时间。虽然我们学校升学的压力很重，但科学合理地安排学生进行适当的体育活动会提高学生的学习效率。大量的理论和实践都已表明，体育与学习成绩并不矛盾。如果锻炼时间长,量过大或方法不当，会有不利的一面。只要合理运用时间，运动量和方法得当，前者对后者述具冇支持和促进作用

4、。身体是学习的本钱，因此，我们不应忽视体育对学习成绩的促进作用，在教学计划中应保证体育教学和课外活动时间，从政策上确保体育课的地位，从而实现学习成绩与体质同步提高。2•合理控制运动量和运动强度。比如冬季长跑开始的阶段，跑步的速度适当减慢，距离也可以短些，随着学生的体能逐步适应后，再逐步加大运动量。男、女生在跑的量和强度上要有差异，现在各校一般都是全校学生一起上操场的，同时开始，同时结朿。我们可以安排女生跑内道，男生跑外道，这样在量和强度上就都有了区别。3•要了解学生的体质健康档案。开展体育活动的前期准备中，首先要做的是查阅所有学

5、生的体质健康档案。根据学生的体质健康状况开出运动处方，让有病史和身体缺陷的学生进行力所能及体育活动，维护他们的自尊，给予更多的关爱。4•天气环境的影响。学校每天转播天气预报，播报时间设在学生每天的晨起时刻或课外活动开始前，除了播报气温、风力、天气状况，还要增加户外锻炼指数，这种人文关怀能够促进学生参与活动。遇到特殊天候如大雾、尘埃天气，要停止户外锻炼。我校操场周I韦I的几个家庭工厂内的煤烟排放严重污染运动场所的运动坏境，学校应向冇关部门反映，确保学生在安全的环境中锻炼。三、完善体育设施，打造运动休闲化的校园由于学生课业负担重，课

6、外体育活动时间相对较少。运动只是少数学生的习惯，这就影响了课外体育活动的推广。学校可以设置户外健身休闲设施，如扭腰踏步机、攀爬组合训练器、腹肌板、上肢牵引器等。在休闲点创设运动场景，如在教学楼前面的绿化带设立跳跃区（在石板小径边上竖立牌子上写“跳跃区”，在石板上画上双、左单、右单的脚卬），凡经过此地的学生应跳跃通过，单脚跳跃或双腿跳跃。场景的创设可以是丰富多彩的。有了随处都是的体育活动场景，学生参与体育活动的意愿就会加强。多元的体育活动组织形式有利于提高学生参与体育活动的积极性。初中学生已经积累了一定的体育技能和知识，对体育活动

7、的组织要求也相应提高。一些具备趣味性、技艺性、对抗性的竞赛项目成为大部分学生的活动项目。我校场地和器材有限，所以多元的组织形式可以弥补一些客观条件的不足。四、开展“珍爱生命”安全教育活动及讲座“珍爱生命”安全教育是学校不容忽视的教育内容。可结合现实问题,创设情境开展“珍爱生命”安全教育活动，比如“口救口护”包扎操作、搬运伤员消防救火等。学校开设体育卫生保健知识宣传平台，通过讲座、宣传栏、广播等，传播卫生保健知识，使学生懂得珍爱生命。在校园创建有关健身的“格言区”“健康之角”，营造健身氛围，强化学生的健康意识。通过评比“锻炼标兵”

8、“锻炼之星”等奖励、激励机制，增强学生参与课外体育活动的意识。对获得“锻炼标兵”“锻炼之星”称号的学牛给了精神和物质的奖励，调动学生参与课外体育活动的积极性。总Z,学校应该鼓励学生积极投入到体育活动中，创设更人性化的条件服务于学生，真止把体育工作摆到学校教育的重