命题作文“校园里的那些记忆”写作指导

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1、命题作文“校园里的那些记忆”写作指导【文题展示】菁菁校园，如诗如梦，承载着我们多少美好的记忆。一天又一天，从早晨的忙碌，到夜晚的宁静，从教室里的书声琅垠，到操场上的欢声笑语,都是一个个快乐的音符。所有的花儿都在这里绽放，所有的梦想都在这里放飞，所有的故事都从这里开始。在这里，我们一路欢歌，体验着成长的喜悦；在这里，我们尽情舞蹈，展示着生命的风采……请以“校园里的那些记忆”为题写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③书写工整,标点规范；④语言流畅，富有真情实感。【思路点拨】这是一道命题作文，关键词是“校园”和“记忆”，十分贴近现实生活，有利于打开记忆，写真事，

2、抒真情，表达对生活、对人生的真切感悟。因文体不限、立意自定，题目的开放度较大，有着自由发挥的空间。在写作时，可以从以下思路入手：美丽多姿的校园。校园，一个展示个性的舞台。回眸校园的身影，发现它像一木动感影集，记录着一个人成长中的点点滴滴，有感动，有后悔,有成功的欢笑，也有失败的泪水。当我们开始回味生活中的酸甜苦辣，发现美丽校园就是我们成长的乐园。在写作时，要以“校园”为中心引发记忆和联想，通过写人、叙事、绘景、抒情，展现校园的多姿多彩，抒发对学习、成长、生活的真切感悟。丰富多彩的校园。校园里的美景，小路上的记忆，教室里的安静沉思,操场上的生龙活虎，一切都是那样美好，令人留恋。当我们

3、把这些内容转化成了笔下的文字，这美丽校园中便有了一片景色，一种体验，一个故事,一段情感。写作中，可以捕捉一道靓丽Z景，记叙一堂精彩的课，讲述一段有趣经历，展现一次有趣的活动……这些都需要我们用心去体味，并给读者以人生的启迪。和谐温情的校园。最值得记忆的，应该是发生在校园内的温情故事。可以写同窗情，或展现一个宿舍、班级成员之间融洽的情谊，或叙述自己与好友相识相知的心路历程，展现友情的珍贵。还可以写师生情，校园生活中老师是最为亲密的长者，展现他们课堂上的风采，描述生活中他们对学生的关爱，通过这一幕幕课堂内外的场景，旨在赞扬一种新型和谐的师生关系。当然，还可以写校长、园丁、看护阿姨等人身

4、上发生的故事，表现“和谐温情”这一主题。【佳作展示】校园里的那些记忆山东省德州市武城县第一中学张溪月（开篇点题，自然引出下文对往事的回忆。）（写“我”和她的相识，运用叠词“暖暖”，生动描绘出“我”当时的感受。）（选材典型，有她的口子真是多姿多彩，“我”和她之间的真挚情谊令人感动。）（“美丽的童话”，既指美好的文学殿堂，乂指“我”和她之间的美好友情。“紧紧守护”，可以读出“我们”的无比珍惜。）（结尾具有呼告意味，升华了全文情感，易于在读者心头产生共鸣。）【点评】文章取材于校园生活，讲述了一个美丽而又有着淡淡忧伤的故事。文笔自然生动，描绘出“我”和“她”相识、相处、相知而又分离的生活实

5、景，文中的真挚情谊令人感动，突出了友情带给“我”的温暖与忧伤。从全文来看，运用清新优美的语言，构建了阳光、海浪、花瓣等美好的意象,虚实相生，寓情于景，把读者带入梦幻一般的艺术境界中，构成了情景交融的意境。从结构上看，开头富有诗情画意，引人入胜；结尾与Z呼应，充满抒情意味，也揭示了文章的主题。全文首尾呼应，浑然一体。