中学语文教学目标创新之我见【毕业论文】

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1、本科毕业论文（20届）中学语文教学目标创新之我见专业：汉语言文学[摘要]教学目标是课堂教学一个必不可少的组成部分，是教学的出发点和归宿。对教学目标的深入探讨和研究对整个教育教学活动有着深刻的意义和作用。在学习国外相关教学目标理论基础上，针对现今我国教学目标中存在的种种问题，切合新时代要求，本文提出了课堂教学目标创新的几条原则，并在此基础上探讨相应的创新策略。[关键词]教学目标；分类理论；创新必要性；创新原则；创新策略小引在社会日趋向“知识决定型”的今天，教育创新已经成为时代精神在教育领域的主要反映，影响到教育的方方面面。

2、课堂教学是学校实现国家培养具有创新精神和实践能力人才这一教育教学目的的主要途径，在学校教育中，承担着极其重要的责任。而教学目标贯穿整个课堂教学，对教学活动起着统领指向的作用。所以，要实现课堂教学的创新，首先就要进行课堂教学目标的创新。一、教学目标的定义及其重要性“教学目标”这一概念，于1934年美国俄亥俄州立大学的泰勒教授首先提出。1975年，梅尔对教学目标的定义进行了细致深入的探究，他认为教育目标是按国家规定的任务而提出的教育方向，是指与具体的教学过程相联系的奋斗方向，教学目标决定了教学活动的方向和教学的进程，影响教师

3、对教学模式和教学方法的选择，同时为教师提供了检验教学效果的标准，也为学生的学习指明了方向。[1]当代著名的课程理论和教育研究专家安德森指出：“我们的框架是作为一种工具，用以帮助教育工作者澄清与交流期望学生通过教学掌握的东西，这一类意图我们就称之为‘目标’。”[2]美国佛罗里达国际大学教授豪恩斯坦将教学目标纳入整个教学系统中，认为在课堂教学过程中，如何将别人的知识转化为自己的知识，就体现为教育目标。他将教学目标看做是一个求知行为的过程，有其独特的见解。在我国教育理论中，对于教学目标还没有确定的含义，一般认为，教学目标就是教

4、学活动主体预先确定的、在具体教学活动中要达到的、利用现有的技术手段可以测度的教学效果。无论何种定义，教学目标在教学活动中的重要地位不容置疑，它对课堂教学的其他环节及因素都有着深刻的影响。首先，教学目标影响着教学主体的行为——教师的“教”和学生的“学”。课堂教学作为一种双边活动，本质上是由教师和学生两方主体在客观教学内容等基础上主观能动地生成的，是师生双方聚焦共同的教学目标为之奋斗的过程。成功与否取决于教师的“教”和学生的“学”。教学目标的确定，指明了经过教学活动预期学生所要达到的教学效果，对教学活动具有引导、指向的作用。

5、教师在教学目标的指引下，设计教学，创造地教；学生明确教学目标，清楚自身在近期或长远时间内将要达到的发展水平，从而指导其有计划地学，而且教学目标的良莠还影响着学生“学”的积极性。可以说，教学目标是使教、学一体的关键。其次，教学目标和教学内容相互影响，相互制约。要达到怎样的预期效果，就要选择与此相适应的教学内容进行教学，例如要使七年级的学生理解文言文虚词、实词，教师就必须选择相应的古文内容，通过两者的比较分析帮助学生理解。反过来，教学内容也制约着教学目标的选择。不同的学科教学目标的侧重不同，如语文学科侧重人文性，而数学学科侧

6、重科学性；同样是语文学科，不同课文的教学目标也不一样，有的注重审美能力的培养，有的注重情感价值观的塑造。再次，教学目标和教学评价也有着密不可分的关系。教学目标是预期的教学效果，教学活动结束之后，鉴定其成功与否，即是看教学结果是否与教学目标一致。在这一方面，可以说教学目标为教学评价提供了检验的标准。而反过来，通过对教学结果和教学目标一致性程度的鉴定，可以对教学目标形成反馈，以便在之后的教学中调整教学目标。另外，教学目标和教学模式、教学方法的选择也有着不可切割的关系，只有维持教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等个方面因素

7、的一致性，才有可能实现高效而生动的课堂。由此可见，对教学目标的深入探讨和研究对整个教育教学活动有着深刻的意义和作用。二、教学目标的分类研究理论（一）国外教学目标分类理论20世纪50年代以来，人们对教学目标的分类问题进行了系统的深入的研究，其中以泰勒的课程编制原理和布鲁姆的教学目标分类学以及加涅对学习结果的分类影响最大。1、泰勒的课程编制原理泰勒在课程编制过程中提出四个问题：第一，学校应该达到哪些教育目标？第二，提供哪些教育经验才能实现这些目标？第三，怎样才能有效地组织这些教育经验？第四，我们怎样才能确定这些目标正在得到实

8、现？上述即是课程的目标-内容-实施-评价四部分。将目标置于中心位置，围绕目标来选择内容，实施教学，开展评价，这便是著名的“泰勒原理”。这一原理得到了后人的高度评价，也产生了巨大的影响。2、布鲁姆的教育目标分类学布鲁姆等在1956年出版的《教育目标分类学第一册：认知领域》是最早的教学目标分类理论著作。标志着对教育目标分