中学语文教学目标创新之我见【开题报告】

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1、毕业论文开题报告汉语言文学中学语文教学目标创新之我见一、综述本课题W内外研宄动态，说明选题的依据和意义（一）研宂动态1986年，随着对布鲁姆教学目标理论的引入，我国开始了对教学目标真正意义上的研究。大量的教育学、教学论专著才有了关于“教学0标”的专章研究，如吴也显主编的《教学论新编》、李秉德和李定仁主编的《教学论》，大致乜括教学目标的陈述及分类两大问题。新时期面对新的时代耍求，世界各国都针对自身国情，对教育教学目标进行了必耍的创新：1、日本课程改革致力于培养学生参与社会和国际的意识、独立思考能力的目标；2、美国

2、《2000年教育战略》在课程方面提出“美国学生在4、8、12年级毕业时有能力在英语、数学、自然科学、历史和地理学科内容方面能应付挑战”，“不使一个孩子掉队”的教学目标；3、英国1999年新一轮课程标准提出教育目标要有利于学生精神发展，道德发展，社会发展、文化发展，培养学生交往能力，数的处理能力，信息技术的能力，共同操作能力，改进学4的能力，解决问题能力；4、我国《基础课程改革纲要（试行）》明确指出新课程的培养目标“应体现时代要求”。耍使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和

3、革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学4的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其他澳、法、挪等国家以及我国台湾省都进行了教育教学A标的创新，以便迎接新时代的挑战。今年来，我国有关教育教学0标创新的著作纷出，如盛群力主编的《21世纪教育S标新分类》、李森主

4、编的《课堂教学创新策略研究》、刘家访编著的《上课的变革》等。其他教师教研人员也在教学过程中对教学目标创新的研究孜孜不倦地进行探索，提出了众多意见和建议。（二）选题的依据和意义1、教学目标的重要性在社会FI趋向“知识决定型”的今天，教育创新己经成为时代精神在教育领域的主耍反映，影响到教育的方方而而。课堂教学是学校实现国家培养具有创新能力和创新精神人才的教育教学目的的主要途径，在学校教育屮，承担着极其重要的责任。而教学目标贯穿整个课堂教学，是教学活动中一个必不可少的组成部分，是教学的出发点和归宿。或者说，它是教学的

5、灵魂，支配着教学全过程，并规定着教与学的方向。在语文教学中，明确教学是高效率、高质量完成教学任务的前提。作为教学过程中的至关重耍的环节，教学目标对教学过程的其他环节及因素都有着深刻的影响。所以，要实现课堂教学的创新，首要条件就要进行课堂教学目标的创新。2、新课程改革的要求我国《基础课程改革纲要（试行）》明确指出新课程的培养目标“应体现时代要求”。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观

6、、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学4的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。3、语文课程性质工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程丰富的人文内涵、“个性化”的体验和“三维0标”的落实需要教师和学生在教学过程中发挥主动性和创造性，使得语文教学不仅成为学生获取知识的工兵，更是促进和培养学

7、生个体生命精神成长，构建科学健康精神家园的人文动力。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生的独特体验。围绕教学内容，全面化解三维目标，使各项目标与具体内容有机地整合。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：（一）研究的基本内容1、教学目标的定义及重耍性2、教学A标的分类3、教学0标创新的必要性4、教学目标创新的原则和策略(1)科学性原则及策略(2)主体性原则及策略(3)多元性原则及策略(4)整体性原则及策略(5)生成原则及策略(二)拟解决的主要问题1、通过对相关国内外相关资料

8、的学习整理，提出比较完善的教学目标的定义；通过探讨教学目标与教学过程中各个环节及因素的联系提出教学目标的重耍性。2、通过对国内外有关教学FI标分类的理论著作的学习整理，明确教学A标新分类。3、通过结合我国课堂教学实际屮教学目标存在的种种问题的探讨研究，针对新时代社会提出的要求，明确我国课堂教学B标创新的重要性及必要性。4、通过对课堂教学目标设计在结构层次、呈现形式、表述方法以及具体实施