加强化学实验教学培养学生探究能力

《加强化学实验教学培养学生探究能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强化学实验教学培养学生探究能力化学是一门以实验为基础的学科，以实验教学为手段培养学生的探究能力是中学化学教学特点的充分体现，也是培养、发展、提高学生探究能力的主要切入点。一、理念先行，思路决定出路化学是一门以实验为基础的自然科学，充满了生气与活力。但在现实生活中，出现了“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的怪现象，学生对化学越來越不感兴趣。《中学化学教学大纲》的教学要求里明确指出:要注重培养学生的创新精神和实践能力。学生创新思维能力的培养，在化学教学中就是注重引导学生用辩证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和其它感性材料进行分析、综

2、合、比较、抽象、概括，形成概念，做出合理判断和正确推理的能力。不妨改以前的“老师动口”为“学生动手”,能做实验的一个都不落，不能做也创造条件动手做。从学生心理特点看，他们具有强烈的好奇心，模仿性强，活泼好动。如在做实验时，学生不仅会被化学实验仪器造型独特、精致美观所吸引，对反应现象（如产物的形、色、态、味的变化，气体的生成和沉淀的析出，或光、电、热现象）也会产生浓厚的兴趣和好奇心，同时还能经历实验胜利后的喜悦，是知、情、意、行相统一的过程。这大大激发了学生学习化学的兴趣及求知欲,在好奇心和强烈的求知欲驱动下产生了一种愿意发现问题、积极去探

3、究的心理取向，是培养探究能力的动力源泉，也是创新能力的灵魂所在。在化学实验中，激发学生的实验兴趣，有助于唤醒学生的创新意识。教师要善于利用化学实验屮的发光、变色、沉淀、产牛气体和状态的改变等有趣的实验现象去诱发学生的好奇心和探究欲累。二、引导学生设计实验教师要坚信每一个止常的学生都有创新潜能，都能通过适当教育取得创新性成绩，成为某一方面的创新人才。如果我们结合学生的实际情况，放手让学牛利用课本知识、生活知识自己设计实验，既动手又动脑，就能从实验中学习知识，明白化学原理，激发他们研究的兴趣，开拓视野，培养探究能力。如在讲解《原电池》这节课时

4、，教师相机引导他们分析家里的菜刀等为什么容易生锈，同学们联系这节课的知识解释道：由于钢铁中的铁作负极，碳作正极，又由于刀刃经常切菜，蘸有含电解质的水渍，这些构成了原电池的形成条件，是电化学腐蚀。接下来让学牛设计如何证明钢铁在潮湿的空气中发生吸氧腐蚀的实验，让学生思考怎样创设潮湿的环境、需要哪些实验仪器及实验装置、观察实验现象时应注意什么……这种有目的、有计划的独立性实验既有利于学生学习兴趣的提高，又有利于探究能力的培养。同时，教师要创设一种民主、宽松、和谐的探究教学氛围，让学生脱离常态，从另外的角度思考问题，在探究过程中注意突破定型的思考

5、习惯，对问题既可从正面思考，乂可从侧面思考。一味固守一种方法就可能走进死胡同，碰壁失败；突破思维习惯，从意外角度思考问题,则会得到成功。在化学实验教学中，不仅要求学生学会止确使用仪器、掌握一定的操作技能，还应培养学生依据教学目的、任务独立设计实验方案的本领，使探究性思维得以发展，培养创造能力。例如：设计分离BaS04、KC1、MgC12混合物的实验。学生分组设计如下：A组：1•混合物溶于水，BaS04不溶，析出后过滤，在滤纸上洗涤沉淀，再将沉淀干燥得BaS04o2.在滤液中加稍过量的KOH溶液，析出Mg(OH)2沉淀，过滤分离，洗涤沉淀，

6、把Mg(Oil)2移入容器中，加适量盐酸溶解为MgC12溶液，再浓缩冷却，得MgC12o最后的滤液中只剩下KC1。B组：与A组不同的是在Mg(OH)2沉淀中加入硫酸溶解。经讨论：发现用硫酸溶解Mg(OH)2沉淀时，引入了新的S042-离子,生成的是MgS04而不是MgC12,所以A组方案是正确的。通过分组讨论、集思广益、组间交流能调动学生的思维积极性，发挥学生的想象力，使智力从“常态”跃迁到“激发态”，由此迸发出探究性思维的火花，从屮获取新知识，培养探究能力。三、发展微型实验教师要利用操作简单、安全可靠的微型化学实验，指导学生大胆做有趣实

7、验。学生实验观察后，组织学生对实验方案进行评估，验证理论知识,或由学生提出问题。要引导学生对实验中的异常情况提出质疑，鼓励学生发现新问题，并在教师诱导下提出问题。质疑诱思是培养学生探究能力的关键。如果学生在解决问题的基础上乂发现了新问题，这是思维升华，是探究能力思维形式的表现。因此教师要善于引导学生讨论，使学生的认识和理解向纵深发展，使动力机制由学习状态转入探究状态。例如，在讲授氢氧化铝的两性时，可把演示实验变成边讲边实验，在实验前设计以下问题，引导学生的思维：(1)把硫酸滴入氯化规溶液中与把氯化顿溶液滴入硫酸中产生的现象是否相同？(2)

8、把氯化铝溶液逐滴滴入氢氧化钠溶液中与把氢氧化钠溶液逐滴滴入氯化铝溶液中现象有何不同？(3)把偏铝酸钠溶液逐滴滴入盐酸与把盐酸逐滴滴入偏铝酸钠溶液中现象又有何不同？(4)综合(2)、(3)两个现