合唱指挥基础知识

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1、合唱教育的本质在合唱的训练中,我们非常强调声音共性的统一。在排练中非常讲究合唱的咅色、咅量、力度、音准、节奏的和谐与统-,演唱中的气息、咬字、叶•字、行腔及情感的表达也要在共性中得到统一。因此,当一个个性突出的人参加合唱训练后,他第一步要适应集体的需要,不断收敛口己的个性,控制口己的声音,不能过分张扬、随意、任性。随着现代和谐社会的不断发展,人与人Z间,人与社会Z间的协作意识越来越强,通过参与合唱的训练,能够很好地培养人的适应能力、自制力及合作意识,使之得到锻炼和启示。在艰苦的合唱训练中,随着集体演唱技能的不断提高,个人演唱技巧也衣潜移默化中得到了提高。追求艺术的完美,对艺术创

2、作的精益求精,不断创新,就是主动向困难挑战的意志磨练过程。在合唱队里我们始终强调没有“我”,只有“我们”,这就使得合唱队的队员们始终有着强烈的集休主义荣誉感,队员们互相配合、相互关心,还要善于学会倾听。衣这样一个纷繁复杂的社会里,学会相互倾听是多么不容易,人与人之间的信任感得到充分的发展,这就为以后的自身发展打下了坚实的基础,也为今灰事业的询进扫平了很多障碍。享誉世界的具有500年历史的维也纳童声合唱

3、才

4、的演唱给人们留下了深刻的印象,但有谁知道他们背后训练的艰辛。合唱团招收学员并进行培养,不收任何费用,但要被录取,则需有相当过人的聪敏与犬赋。合唱团I才I员全体住校,以校为家,

5、孩子们每大除了-•般的必修课程、咅乐课程外,还有艺术修养方而的学习及训练,比如舞台上的动作、台步、鞠躬、谈叶-等。合唱团是一个人熔炉,孩子在这里得到了全而的发展。团员们到了变声期就退役了,但他们仍然活跃在社会的各个舞台上,受到人们的喜爱。在奥地利政府的各个重耍部门,高级管理人员中多数为以前在维也纳男童合唱团的团员,童年时代的合唱经历使他们得到人们的认可、尊車和信任。童年时代的合唱团演唱经历丰富了他们的牛活,提高了他们的修养,完善了他们的人格,这段经历将使他们终身受益。合唱艺术在素质教育中的功能与作用随着时代的发展,新世纪的到來,我们的教育理念也发生了巨大的变化。新的教冇理念提出

6、了教冇的核心是“做人”的教冇,实施索质教育的一项重要内容是重视“学会共处”这个做人做事的慕础,积极培养人的合作意识与能力。在普通学校其至高校开展合唱的演唱与教学,焰实现审美教育,全血培养、提高学生素质的重耍手段。这种集体的学习和创造过程使参与者在领略音乐艺术的真、善、美的同时,学会怎样与人相处。合唱团成了一个温暖的大家庭,大家在这里得到了艺术的提高,人与人之间产生情感上的沟通与联系。通过合唱这一手段,队员们可以最直接、最全而地体会合作楮神与共处意识。队员们惊人的读谱能力,演唱中整体咅色是那么的和谐、统-;各个声部均衡、协调;旋律与和声进行中的纵横交错,主次相对;声部交替中的有序

7、进行,严密精致;指挥与歌队Z间的默契配合,互相关注,娴熟的外语交流,对外国作品风格的准确把握以及朴实厚道的学风都给我留下了难以磨灭的印象。当前我国大学生的就业形式不容乐观,但北洋合唱团的孩子们在大三的时候就有用人单位提前來要人。用人单位说,看了大家的演唱,听到了人家的歌声,我们就能感受到和谐、协调、平等、包容、互补、扶助、团结、关心等人际关系的准则在你们合唱活动中都能见到,你们的索养、性格、情趣、意志、态度、思想都是表现的那样积极和良好。这些止是我们用人单位所需耍的。这使我认识到合唱对人的素质提高是十分有益的,也更加认识到合唱对于实施索质教育,培养人才,改造社会道徳风尚的深远意

8、义。合唱艺术要求合唱队员既有表现作品的整体意识,乂有独立的声部观念。经过长期合唱训练的人,一般都具有良好的咅乐整体感和独立的声部观念,而且感觉敏锐,分辨能力强。合唱队员在唱好自己声部的同时,乂要注意倾听不同的声部的咅色、力度、强弱,千万不能是毫无主见地跟随,也不能是滥竽充数,更不能是“墙头草,两边倒”。因此,当遇到演唱多声部合唱作品时,合唱队员必须冇正确的和声听觉能力,丰富的曲式知识来抵抗外來因素的干扰。合唱队员在集体中培养了整体中的独立意识和“抗诱惑”能力。这难道不是合作与独立这一辩证统-关系最有力的证明吗?打个比方说,一个人在集体中,既耍互相配合,取长补短,包容谦让,乂要互

9、相监捋,立场坚定,是非分明。这也正式我们合唱精神所倡导利捉倡的。合唱的发展,真实地记录了人类社会的发展,反应了人类的心灵活动与追求,也真实地表达了人类的精神寄托,反映了人们对现实生活的斗争和对理想的追求。合唱随着社会的发展得到了发展,社会乂随着合唱的发展而得到繁荣,合唱的功能也在追求艺术的过程中慢慢发生变化,这种艺术形式逐渐渗透到社会的各个角落,并影响着人们的精神世界和文化牛活,对人类的素质教育捉高起到潜移默化的作用,并净化和荡涤着人们的心灵。什么是合唱艺术合唱是声音的共性的艺术,是通过多声

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