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1、加强学法指导，培养学生创新能力“教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是二十一世纪教育改革和发展的方向”。中学思想政治课是中学徳育教育的重要渠道，山于其思想性、吋代性强，而且乂是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，既要让学牛牢固掌握知识，又耍使他们达到知识、能力、觉悟的全血提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚，注重学牛创新意识和实践能力的培养，觅新构筑全新的教学理念。要从学生的实际情况出发，研究学生的需求，调动学生学习的兴趣，教
2、给学生学习方法，激发学生学习热情，启发学生思维,从而培养学生创新粘神与实践能力。为了强调学生学习兴趣，培养学生能力，在教学实践中,我进行了如下尝试：一、加强指导，强化阅读,培养学生认知能力。阅读是学牛学习的重要手段。学牛通过阅读、浏览学习内容，进行圈点勾划，把握重点和难点、发现疑点。阅读是课堂教学过程的慕础，洋生借助语言來感知教材，初步了解教材内容,而激发学生阅读的兴趣是学生探索新知识、培养创新能力的动力。因此在教学实践屮我特别注意对V生阅读的指导。把调动学生思维的积极性、使学生能独立地分析、解决问题作为指导的重点。比如在讲《一般违法与犯罪的区别》时,我让学生先阅
3、读教学内容。引导他们边阅读边思考，对所学内容进行圈点勾划，标明自己在阅读过程中收集的信息，如:违法行为?违法行为的种类?一般违法行为?犯罪的基木特征?什么样的违法行为才能达到犯罪程度呢?通过阅读使学牛获得了新信息，发现疑点和难点,为学习新知识打下了良好的基础。二、教会学生听讲，勇于发言,培养学生分析问题、解决问题的能力。听是学习过程中最关键的一个环节，学牛上课要专心、勤钻研。听就是要听新知识，在学习过程中,—•要注意听老师的讲解;二要注意听其他同学的发言，并能从中获得新的知识。把自己听到的知识与自己已经掌握的知识整合在一起。这样才能使我们对知识的理解和掌握更系统、
4、更全而。要想听好，必须积极思考,勇于发表自己的见解，要充分利川学习过程中老师所组织的讨论机会，说出ft己对知识的理解、认识并积极参与讨论，或者是补充其他同学的发言，解答遇到的疑难问题。同时，在思想政治课中有许多相似、相近的知识，在学习过程中,我们耍善于把它们归纳在一起比较分析。如:权利与权力、一般违法与犯罪、公民与人民、不良行为与严重不良行为等。対这些知识进行比较，有助于我们分淸它们的异同,加深対它们的理解,在教学中，我注意鼓励每个学牛都能发表口己的见解，阐述口己的认识。这样才能开拓学牛的思维,使他们获得更多的信息。也只有这样，才能有利于学生创新能力的培养。三、强
5、化复习、培养学生思维能力。复习是理解和拿握知识的亜要环节。复习的方式主要有课堂复习和课后复习两种形式。课堂复习就是整理好随堂笔记。课后复习就是认真做好老师布置的课后练习，并在课后的阅读训练中运用所学知识进行分析与思考。例如:在讲完《宪法对公民权利的保障》Z后，我设计了这样的讨论题"是'权'大还是'法'大”?学生根据所学知识展开讨论，有的同学说'权'大,有的同学说'法'大，各抒己见，但都有一定道理;这时我进行了适当的点拨,使学生有了更全面的认识,最后同学们得出正确的结论，是'法'大，因为:1国家的一•切权力属于人民,国家机关和国家工作人员行使的国家权利是人民赋沖的。
6、2宪法和法律是人民意志和利益的体现。3国家机关和工作人员行使权力时必须受宪法和法律的规范和限制。学牛通过整理、归纳比较知识,根据ft己所学知识主动地提出白己的见解或问题的解决方法，从而培养了理论联系实际的能力,使自己的创新能力有了一个E跃。四、结合学科特点写政治小论文，培养学生创新能力。所有的学科都仃自己的特点,思想品徳课最人的特点就是理论联系实际。儿年来,我在结合教学内容组织学生开展小沦为的写作活动中体会到，学生写一些小论文，思想理论水平提高很快，同时进一步调动了学生学习思想品徳课的积极性,对提高学生分析问题解决问题的能力、培养学牛创新实践能力帮助也很大。例如,
7、2005年11刀“神州六号”圆满升空。我就组织学生观看“神六”升空的录像剪辑，并提供给学生一些观点和材料，让学生自选论点、自拟题忖写一篇小论文。学牛通过广播、电视、报刊、杂志等新闻媒体的宣传，对“神六”升空的意义己经有了深刻的认识，对那些献身科研、国防的科学家、战上们的爱国思想更是津津乐道。小论文写的都很精彩，题H也各异神六升空一中国升天梦的实现”、“神州六号一中国向太空发出的最强音”、“向科学家们致敬”等,从不同角度反映了中国国防事业、科学事业的E跃发展，歌颂改革开放后,屮国人地的巨人变化。不仅从理论上得到了提高，培养了学生的创新实践能力，更重要的是使学牛在心灵
8、深处受到了
