高中地理课程标准的创新袁书琪教授博士生导师中

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1、高中地理课程标准的创新袁书琪教授博士生导师中国教育学会地理专业委员会副主任教育部高中地理课程标准核心组成员一、新时期高中地理课程的改革与发展（见下表）时段20C‘80初—’90初20C‘90初—’90中20C‘90中—’90末20C’90末--21C‘10中阶段恢复高中地理高中地理退缩高中地理上升高中地理创新结构高一必修高三必修高一必修高一必修高二、高三选修高中必修、选修性质文科高考科目文科毕业会考科目文科高考文综组成部分文理兼跨高考综合组成部分学制学年制学年制学年制学分制地位“小三门”课时最少“副科”课时最少文科之一课

2、时同化学、生物文、理科之一学分同政治、历史、物理、化学、生物内容自然地理人文地理中国地理自然地理人文地理自然地理人文地理应用地理自然地理人文地理应用地理必修技术地理选修国标教学大纲（试用）教学大纲（试用）教学大纲课程标准（试用）教材统编一套统编一套统编一套国本多套试用无无津、赣、晋粤、鲁、琼、宁必修选修必修选修二、高中地理课程的建设机理学科导向社会导向学生导向高中地理课程三、高中地理课程的价值判断&.教师评价&.院士启示&.学生评价&.基本思路突出综合性、加强理论性、体现应用性、考虑地域性、适应全球性四、高中地理课程的改革趋势&

3、.地理1地理环境宇宙中的地球地理环境中的物质运动与能量交换地理环境的整体性与差异性对人类活动的影响自然资源自然灾害&.地理2人类对地理环境的影响人口与城市产业活动与地域联系文化人地协调发展&.地理3区域地理环境与人类活动区域可持续发展地理信息技术在区域发展中的应用&.选修地理选修1宇宙与地球宇宙环境太阳系、地月系地球演化地表形态变化选修2海洋地理海洋与海岸带海洋开发海洋环境问题海洋权益选修3旅游地理旅游资源旅游规划旅游与区域发展选修4城乡规划城乡发展与分布城乡规划城乡建设与生活环境选修5自然灾害与防治主要自然灾害自然灾害与环境防

4、灾与减灾选修6环境保护环境问题与防治环境管理选修7地理信息技术应用地理信息技术3S综合应用五、高中地理课程的目标与评估（见下表）课程目标知识与技能（基础）自然地理环境特征与整体性人文地理环境特征与可持续发展区域差异与发展地理观测、实验、调查、分析评价定量测验具体评价过程与方法（关键）地理信息的收集、处理、运用地理问题的发现、合作解决地理学习成果的表达、交流、反思评价观摩过程集体考查互动评价情感、态度与价值观（升华）兴趣、动机、科学态度、审美情趣关心地理国情、爱国爱乡情感全球问题与合作可持续发展观念、责任感评价定性描述平时考核模

5、糊考查六、高中地理课程对教师的要求&.更新观念&.转变角色&.调整策略Thankyou!