初中物理实验有效途径的策略

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1、初中物理实验有效途径的策略物理课程作为•门自然学科，依靠实验的方法来进行教学，能够培养学生探索问题和自主学习的能力.这种实验式的初中物理教学方法已经完全替代了传统的物理教学方法，成为现代初中物理教学的主要方法和教学手段.本文将阐述初中物理实验教学的重要性和提高初中物理实验教学的策略，从而更好的推动初中物理实验教学方法的实施.1.推进素质教育的必然要求随着新课程改革的不断推进，对初中物理的教学已经不仅仅是停留在对基础物理知识的简单学习的层面了，还要不断地提高学生的索质教育.开展初中物理教学实验活动，能够让学生在实验的过程中，

2、充分的发挥主观能动性.在这一实验的过程中，学生不仅能将物理知识熟练地掌握，也能提高口身综合素质..培养学生综合能力的有效途径完整的物理实验由实验目的、实验步骤、实验器材的选择、进行试验和得出结论等步骤共同配合完成的.学生在进行试验的过程中，这些实验步骤都是必不可少的，学生通过对这些步骤的完成，不仅能够锻炼学生的动手能力，还能够提高学生对物理实验规划和设计的能力，让学生在操作中发现问题、解决问题..激发学生学习兴趣和创新精神的保证初中物理实验的一些新奇的实验器材和新的教学方法，都能够引起学生对物理实验的好奇心，实验式的物理教

3、学方法很好的弥补了传统教学中单一性的不足.通过牛动直观的实验教学方法，激发学生学习的兴趣，并让他们积极的投入到实验的过程，促使学生对试验所产生的问题进行探索和思考.1.提高学生对物理实验器材使用的熟练程度让学生熟悉物理实验器材，是进行物理实验教学的前提条件.进行初屮物理教学实验前，教师首先要将实验器材的基本原理、内部构造、使用方法和在使用过程应当注意的事项教授给学生，对物力实验器材的共性和特点进行分析和指导，重点对物理实验器材的注意事项进行讲解，在保证学生对物理实验器材操作安全的情况进行物理实验，只有让学生对物理实验的器材

4、进行基本知识的了解，才能使其在进行物理实验的过程中，对实验器材进行正确的操作，确保物理实验的安全性和结果的可靠性..培养学生对物理实验的自主设计能力初中物理教学实验的过程中，教师会根据实验的冃的,对物理实验的操作原理和理论进行讲解和分析.当学生对实验的基本原理了解以后，教师可以引导学生依据所学的物理理论和该实验的操作原理，自己设计出实验的方法和步骤，不能仅仅局限于物理课本屮的试验方法.教师要对学生所设计出实验方法和实验步骤，进行相应的指导和评价，对学生物理实验设计和操作步骤中的存在不足和缺陷指出来，指导学牛对这些不足进行及

5、时的修正，进行规范化的操作.让学生口主的对物理实验过程进行设计，不仅能够让学生更好的理解物理的基础知识和原理，也能培养学生自主学习的习惯和创新精神..分组的物理实验教学方法进行初中物理实验教学，经常会出现学生过多而物理实验器材不够，或实验步骤太多一个人难以独立完成的现象•针对这一教学现状，分组进行物理实验的教学方法能够很好的解决这一问题.对学生进行分组的物理实验方法，是将班级内的所有学生，在物理老师的指导下根据学生之间的个体差异，进行均衡分组的实验教学方法，让学生与学生之间相互合作，共同探讨，在进行实验的各个步骤中來观察所

6、产生的物理现象，来验证物理定律的科学准确性，加深对物理概念和规律的学习.分组实验的教学方法，不仅培养了学生的动手能力和观察能力，还能培养学生与学生之间相互合作的精神，促进了学牛综合能力的提升.•不断改变实验方式，开发探究式实验在当前我国的初中物理实验教学的过程中，教师只是将课本上单一的物理实验方法进行简单的演示后，让学生开始对教材小的试验方法进行复制，在这•实验教学过程屮，并没有真正的实现实验教学的教学目标.针对目前的这一物理教学实验现状，教师应该在初中物理的教学过程中，实行探究式的教学方法，让学牛自己对物理实验进行设计，

7、自主的进行物理实验，通过物理实验的操作，来研究所反映的物理现象和过程，探究和分析各个物理因素之间的关系，从而让学生形成新的物理概念.这就要求学生必须学会控制变量的试验方法，在实验屮只改变…个量，从而求出其他物理量之间关系，不断的对物理量进行变换研究，最后总结出物理概念和规律，让学生在这一试验方法中不断加深对物理知识的理解..重视学生实验，提高学生实验的积极性在进行初屮物理实验的过程屮，学生很有可能会出现这样或那样的问题，其至是实验失败的现象，这时教师应该对学生的实验步骤进行一步一步的检查，分析出学生出错的原因，引导学生重新

8、进行实验，提高学生对物理实验的积极性.同时，教师还应着重关注学生在物理实验过程中的规范性操作和设计..通过物理实验的趣味性激发学牛学习的热情将物理实验运用得到初中物理教学的过程中，教师可以充分的利用物理实验的趣味性和新奇性来吸引学生学习的热情，充分的将学生的好奇心调动起来，让学生有■学习物理的欲望，这是