半命题作文拟题方法指导

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1、半命题作文拟题方法指导标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目-•新，使读者一•见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。半命题作文是近年来中考作文出现频率较高的一种命题形式，命题人只给出题H的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然示再进行写作。半命题作文突破了命题作文严格的限题性，给考生留下了一定的选择空间和创造空间。它兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择,它处在“命”与“非命”,“限制”与“非限制”之间。考生对题目

2、还具冇“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大，冇利于考生充分展示自己的写作才能，因此，可以说它兼具限制性和灵活性的特点。对于考住來说，由于选择空间的扩大，这种题型将有利于白己思维的发散与拓展，有利于考生尽情地写出白己感受的人牛体验和对生活的思考，这与命题作文有很大的不同；但是一旦题目补充完整，实际上它就变成了一道命题作文，写作的策略也就与命题作文一样。因此，写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间,把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。

3、个性化，是创新思维的-个呆基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，収决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文索质和能力的重要体现，要拟出富冇创意的标题，必须打破惯冇的思维左势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法：一、切合题意，明确补题范围写作半命题作文要注意琢蹴题1=1,尤其重视题日屮的“提示语”，题目中的有效文字，往往不仅暗示了写作的范围，

4、而且有利于考牛打开选题的思路，因此，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔，千万不能仓促草率。琢磨半命题作文的题目要把握两个方而：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考牛应当根据题意明确补题的范围，否则弈易偏题冥至离题。二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如《小议_》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。二、拓展思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无

5、法补好题一般來讲，考生口J以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。比如《生活因更精彩》这个题冃，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑,可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登山、探险、亲近白然等；从白身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。三、力求新颖，发挥补题创意对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试屮，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层而。

6、二是要把握好题H的引巾含义，学会从深处补题。比如：《—的滋味》这一文题，填上“牛排"、“辣椒"、“喝茶"，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题冃的引申含义，扌II紧“滋味''进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一淀的新意。再进-步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。四、寻求展示，争取补题有利俗话说“题好一半文”，好的题冃能够使考生得心应手，下笔如冇神助，因此，

7、在补题时，考生要尽量选择一个冇利于自己发挥和展示的内容。有利丁•口己发挥和展示的内容表现在两方面：一是自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难丁•把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧密相连的内容，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和口由。五、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如《难忘的—》，可填上“一条红丝带”，敘写关爱他人，关注牛命的动人一幕；《当我血—时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那丿朋荒山”，呼吁绿

8、化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有•个温暖的家》等，均为具体事物拟题法。六、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化貝体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面対—的时候》为例，可以《当我血対虚荣的吋候》为题，敞开心扉抒写口己对心灵的拷问；可以《当我面对他的唠叨的吋候》为题，叙写口己对母爱的独特感受。《感悟_》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧