作文指导课：链接生活快乐作文

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1、作文课：《链接生活，快乐作文》教学设计（适合人教版八年级）平塘县摆茹屮学：陆庆开教学目的：1、通过点评，使学生养成良好的练笔习惯2、能够通过观察，思考，写出有一定观点、看法的小文章3、能通过教师的点拨，在平凡生活屮找重大材料，能够立意，确定主题，写有价值的记叙性文章4、通过材料，能举一反三，充实材料，写出观点鲜明的议论性文章5、培养学生表达能力、观察力、分析问题的能力教学要求：1、眼到、耳到，五种感官触及到，心灵感应到。2、流利表达，会概括事件的大意，会流畅表达一段让人明白的话。3、会表达自己的观点。教学重点：发现并抓住事件的本质评判是非；学会用恰当的语言表达内

2、心的感受。教学难点：1、学生收集信息的方式；2、如何学会立意；3、通过材料來确定主题课时安排：一课吋教学方法：讨论法，归类法教具使用：小黑板，2-3名学生近期周记或日记一、复习（5分钟）评点周记任务是：想像续写+见闻感受一篇亮点；不足学生谈体会（二名学生）教师作点评（刘练、孟景、刘震、莫元）创设情境1、由景生情：举一例一晚上看见学生吃宵夜的情形2、请二名学生发布近期校园内外的新闻（200字左右）事先交待清楚：标题导语主体和结语A、学生评价（消息的价值、事件关键词、新闻要素）B、教师点评：充分肯定：善于观察、勤于动脑、抓住典型，一言敝之（简洁）C、新闻要否评价要不

3、要想像、虚构、夸张？它有啥特点？而记叙文呢？二、新课（39分钟）1、新课导入（1分钟）社会生活就是千姿百态，什么都有，什么都可能存在，美与丑并存，真假有可能都兼容。只是你有没一双善于发现的眼睛……・善于观察，勤于动脑，发现生活真善美，假打恶；扬正气，鞭龌龊，敢摆事实点线面，扳真理。2、出示课题：链接生活，由事生发，快乐作文（一）大家说（14分钟）1、谈名人作文老师引导学生说说学过的文章，作者被生活触动而写出惊世之作？文中引发哪些感受成为社会关注的主题？（三名学生谈作品，教师适时启发：初一学过钟琰的《紫藤萝瀑布》；初二学过鲁迅的《风筝、胡适的《我的母亲》•杨绛的《

4、老王》（“幸运者对不幸者的愧柞”）教师小结：补充相关作品的材料来源，作者的构思和立意2,,学生冋顾，就校内外的种种现象，说一句话新闻（请学生上台把信息内容写在小黑板上）（目的是培养学生观察力、概括力，表达力）A如校园花草争奇斗艳，园工辛勤把枝剪：不良习惯扔垃圾，万花丛中一点黑B晚自习后饮食店长龙排队…•夜宵生意火兴隆C寝室恶作剧：半夜给人画关公；D顽疾不改——教室圣地岂容赌窝！E手机信息一谁来断定它的圣洁？F学校食堂，请为学生着想！F好事，坏事？G借钱为他过生R?H飙车，为谁埋下祸根？亮点：今H的厕所；夜灯下的卩呆子把营养餐票捐给贫困的同学1、

5、丿则所干净反映了一个集体的良好风貌和学生素质一良好的行为习惯，体现管理上的严谨校风2、半夜为他人画像，则反映了人的素质低下，3、赌博，表现人的品质恶劣和生活质量低下4、手机的使用和信息的接收，充分说明人的好奇心往往带来更多的麻烦，可能会作贱口己5、借钱不还，是诚信的缺失6、捐献饭卡，是我们今天要倡导的大同社会7、借钱为同学办生日，是图攀比，虚荣不实8、食堂老板供饭不足，是行业上的信誉和服务上的失职或欺诈。9、飙车，对生命的漠视10深夜读书，是为了心中的海市蜃楼，不惜代价。（大加赞扬敢于讲真话的同学，全班给予肯定；反对那种当面不说，后面递条子的行为）注意学生使用的

6、措词，讨论语言是否得体，大家共同修改。教师先提示，（拿其中一同学的作文来参考）学生说出，由两三名学生点评，提问：生活屮你还通过哪些发现给你的启发？3、教师小结板小发现——思考——提出问题——小有感触一一引伸开来一一抒发情感（见解）4、就以上几位同学捉供的信息，大家发表口己的主张。（同时出示小黑板或幻灯片）充分调动学生参与的积极性，说现彖，谈感受，得真理，能立意，定主题。会判断，识美丑，悟真理，巧构思，立新意挖掘学生已知信息，使其能够陈述。如：学校有住宿生多少？家庭每月支付多少？有的人节约，有的人浪费，你得到什么信息？张三过生H了，小王把口己平时节省的生活费全拿买

7、了礼品，等着她的，是……李四上期借王五的30元钱，王五生病回家一个多星期，回来后没提借钱的事，李四作为他忘记了，就侥幸地想……..二名或儿名学生根据内容谈构思。说说主题的确立。是先引出故事呢？还是先提出问题，再来摆事实？教师明确并板书：故事引入——学会举一反三——分析利弊——定论是非肯定学生的构思和主题的价值，再给予补充一些关键性的问题：如材料是否冇代表性,文题和材料是否贴切（可分辨要哪个题目更好？）教师小结：以小见大，是作家常用的写法，往往从小事中包含很多道理。记得初一时学过《散步〉初二时学过《风筝》等，这些作品为我们捉供宝贵的参与经验，在今后的写作屮，也要通

8、过链接生活，多角度去思考