中职对口高考高效复习方法的几点探究

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1、中职对口高考高效复习方法的几点探究中职对口高考高效复习方法的几点探究本文从2014年江苏省化工专业对口单招的第60题谈起，分析了解题过程，指出了化工专业课的复习与其他课程不同，进一步探讨了要注重基础知识、善于总结、精选试题、加强训练等有效复习方法.我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者索质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献•对口单招，又称对口高考，对口升学，是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念•对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式•对口单招

2、探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式，丰富了高等职业教育的内涵，也有力推动了中职教育的发展，受到了学校和社会的欢迎.具有正式学籍的中等职业学校毕业生，经本人自愿申请并由所在学校审查推荐，均可报名参加对口高考•对口高考分为技能考试和文化考试，技能考试每年3月份的第二周周末开始，文化考试在每年的4月下旬•我一直从事中职化工专业课的教学，中职的学生一部分毕业后直接工作，另一部分参加对口高考・市于对口高考时间较紧，所考科耳多，高三如何提高复习效率将是面临的首要问题.纵观近几年高考化工专业理论试题，一个明显的特征是考题题

3、型固定、题量较多、内容不超纲，没有出现大起大落的变化•很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题！下面结合今年的一道高考题说明，化工专业课的复习要点.图1例如，这是2014年江苏省化工专业对口单招的第60题，满分14分•题目如下：用离心泵把20°C的水从敞口贮槽送至水洗塔顶部，槽内水位维持恒定，各部分相对位置如本题附图所示，吸入管和排出管的直径均为e76X3min,在操作条件下，泵入口处真空表的读数为24.71kPa.水流经吸入管与排出管（不包括喷头）的能量损失可分别按Shf,l=2u2与Shf,2=10u

4、2（单位为J/kg）,式中u为管内水的流速•排出管与喷头连接处的压强为98.07kPa（表压强），水的密度取1000kg/m3,g取9.807m/s2.试求：(1)水的流量，m3/h；(2)输送条件下扬程，m；(3)泵的有效功率，kW・本题为《化丁原理》学科的一道计算题，涉及到的知识点有流量的计算，流体输送设备离心泵性能参数扬程的计算，泵的有效功率计算•综合性较强，包括了流体流动和流体输送两部分内容.要止确解出木题，其实难度并不大，因为流体力学内容是历年对口单招必考题.第(1)小题关于水的流量的计算，如果已知水的流速，结

5、合管的直径*76X3mm,运用流量公式qv=uA即可以求得•问题是水的流速没有给出，变成要求流量先求流速•流体在管内流动，首先想到的是用伯努利方程求解流速•列伯努利方程式解题，难在选取截面，木题有三个地方能选截面，一是敞口贮槽水面截面1-1‘，二是泵入口处真空表处截面2-2,,三是排出管与喷头连接处截面3-3,・列伯努利要选定两个截面，显然截面1-1’和截面2-2,Z间只有未知量流速一个，列方程可以解出流速•否则如选截面1-1‘和截面3-3,之间列方程，或者截面2-2,和截面3-3,之间列伯努利方程，只有一个方程式而有两

6、个未知数，并不能求出流速•流速计算出來后，第(2)小题求输送条件下的扬程同样再列次伯努利方程，只不过注意截面要取在泵的两侧，此时用到第(1)小题的计算结果流速•第(3)小题利用公式Ne二qvpglle可以直接求出结果，此时用到第(2)、(3)题的计算结果•纵观解题过程，第(1)题是最难的,首先要想到流动系统肯定要用到伯努利方程，其次，列伯努利方程时要找准截面•整个解题思路是：流量一流速一选准截面一列伯努利方程求出流速u-重新选准截面一再列伯努利方程求得扬程He—Ne=qvpgHe,可以说整个解题一环套一环，中间有一步错后

7、面将无法解下去.从上题的分析过程可以看出，化工专业课的复习与其他课不同，要注重复习方法•可以从这儿个方面入手：1.注重基础知识的复习•基本概念及基本理论的复习在整个化工专业课的复习屮起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重•对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”•因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚•上题涉及到的基础知识有：流量、伯努利方程式、有效功率.2•善于总结，把握

8、知识网络•只有抓住问题的主干和脉络，才能纵观全局，思路才清晰•经过前两年的学习，已经学完了新课的知识，积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系.高三复习的任务Z—就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络.上题整个解题思路要求非常清晰，要能理清每一步.3.精选试题,加强训练