中医综合实验指导

《中医综合实验指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《中医基础理论》综合实验指导浙江中医药大学基础医学院机能实验室1•脾虚证造模实验32.人参浸煎液对小白鼠耐缺氧时间的影响53•寒热对血液运行的影响64•参附汤固脱救逆作用的观察85•血瘀证造模实验10实验一脾虚证造型实验［查阅文献］实验前，让学生充分查阅文献、熟悉屮医脾的生理功能和病理变化，以脾主运化，为气血生化Z源，脾主升清，脾主四肢，在体合肉等内容为重点，并了解脾虚证造模实验的常用方法。［实验目的］1.通过实验前查阅文献，拓展了学生的知识面，并使学生意识到这是进行科研的基础。2.通过观察脾虚证型动物的症状、体征，并以胃肠推进率和血浆蛋片为

2、客观指标，加深学生对有关脾的屮医基础理论的认识。3.让学生参与整个实验过程，培养了学生的动手能力、创新能力和科学思维能力。提高了学生观察、分析和综合判断水平。4•理论联系实际，学以致用，有利于学生素质的全面发展和提高。［实验原理］根据苦寒损伤脾胃的中医理论，用苦寒泻下药（生大黄）给予动物，造成脾虚证动物模型。脾气虚弱，水谷不运，出现摄食减少、大便澹薄。脾气主升，脾虚气陷，岀现内脏下垂、脱肛。气血生化无源，气虚推动无力，出现游泳时间缩短；（阳）气虚失于温煦，出现缩蜷；血虚，皮毛失养而枯槁。四肢和肌肉缺少水谷精微的营养，则行动缓慢、体重下降（消瘦

3、）。［实验材料］雄性小口鼠60只，生大黄300g,生理盐水1000ml,血浆总蛋口试剂盒1盒,血浆白蛋白试剂盒1盒，炭末若干，自动生化仪1台，离心机1台，水温恒温箱1台，天平秤2台，玻璃试管20支，卷尺10个，秒表10只，剪刀19把，蹑子10把，灌胃针头10个，针筒（lml）1（）支等。［实验方法］1.取体重28~33g雄性小口鼠60只，随机分为正常组30只和造型组30只。造型组每只以0.2ml/10g生大黄液（水煎，每lml相当含药材lg）灌胃；每日2次,连续5天。正常组同法灌胃同体积生理盐水。2.实验结束后，观察记录两组小白鼠的食量、大便

4、、活动、皮毛、体重等情况。3.实验结束后，正常组和造型组各取10只小口鼠，放在水池里测游泳时间。4.实验结束后，正常组和造型组各取10只，采禁食12h空腹血，在全自动生化仪上测定血浆总蛋白、白蛋白等5.胃肠推进率测定5.1将造型组鼠与正常组鼠齐10只于检测前禁食14h〜20h,

5、

6、由饮水。5.2胃肠推进率测定:用含10%炭末的生理盐水按0.2ml/10g剂量灌胃15min后，颈椎脱臼处死，立即剖腹。将消化道口贲门至直肠末端完整摘出，不加牵引，平铺于木板上，测其全长，并记录贲门到炭末前沿的距离，计算其与胃肠道全长的百分比，取各组的均值进行比较。

7、6.记录实验结果并逐项分析其原因。实验二人参浸煎液对小白鼠耐缺氧时间的影响［实验目的］观察元气旺盛或不旺盛的小白鼠在缺氧情况下生存吋间的差异，以了解元气在牛命活动过程中的重要作用。［实验原理］中医理论认为正气的盛衰是机体抗病和康复能力的内在依据，正气强，则抵御外邪和适应恶劣环境的能力就强，反之，正气弱则对恶劣环境的抵御能力就差。［实验器材］125ml广口瓶10只，1ml注射器2只，6号注射针头2只，钠石灰2g,100%人参煎液50ml,0.9%生理盐水100ml,秒表1只，纱布若干，18〜20g雄性小白鼠10只，天平1台。［实验步骤］1、取生

8、晒人参50g,加水150ml,文火煎至50ml,冷却待用；2、称钠石灰1克每份，共10份，分别包于纱布内，置于广口瓶中；3、取18~2()g雄性小白鼠10只，随机分成2组，一组实验组，另一组为对照组，称好体重，标记编号；4、将实验组小口鼠腹腔注射人参煎液，剂量为0.1ml/10g,对照组注射等量的生理盐水；5、待用药半小吋后，将小白鼠放入广口瓶内，迅速盖好瓶盖，同吋按下秒表；6、仔细观察小口鼠窒息致死的时间，并作好实验记录，完成实验报告。［注意事项］1、把握注射的剂量；2、药物注射后，必须要到30分钟后方可置于瓶内；3、腹腔注射时，不能深刺，

9、以免损伤内脏而致动物死亡。实验三寒热对血液运行的影响［实验目的］用不同温度刺激被试动物，观察在室温及寒热情况下被试动物血液运行的快慢，血管管径的大小及其变化，从而了解机体血运对寒热环境的不同反应，加深对寒热屈性的理解。［实验原理］人体血液的运行主要由心气的推动来实现，同吋，外界环境及病理状态都会对血液运行产生影响。屮医认为寒展阴，具有凝滞，收缩牵引特性，可致使血管收缩，血液运行缓慢甚至不畅；热属阳具有鼓动、扩散，弛张的特性，可致使血管扩张，加速血液的运行，病理情况下常出现“迫血妄行”或“动血”的现象。［实验器材］蟾蛛，金属探针，剪刀，大头针，

10、蛙板，显微镜，冰箱，水浴箱，记号笔。［实验步骤］1、记录室温，用探针破坏蟾蛛的脊髓及大脑，使之四肢瘫痪，然后用剪刀剪开蛙侧腹，将肠系膜用大头针固定在蛙板上，放置于显