中职静态网页课程教学探究与实践

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1、中职静态网页课程教学探究与实践【摘要】伴随着网络的飞速发展的，网页也迅速普及到社会的各个方面。网页在现实生活中已经是不可缺少的了，那么从事与网页相关的就业需求也是非常大的。这样对于我们中专学校在开设网页课程提供必要性。本人在多年从事静态网页课程的教学工作中，不断的探究与实践静态网页课程有效的学习方法。主要采用案例教学法，并且充分利用从事静态网页方面工作的毕业学生，引入企业屮静态网页制作的宝贵经验，众多元素构成了我们实战的课程。【关键词】艺术熏陶；静态网页；案例教学中职生的优点在于思维活跃、头脑比较灵活，动

2、手能力比较强，可是他们做事缺少细致入微，坚持不懈的精神，不善于沟通、缺乏团队合作能力。在教学过程中还发现，学生由于来源不同，技能基础和个性差异较大,因此，安排的任务要符合学生的认知能力，贴近学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另外，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生对该课程及其相关知识有一个较全面和完整的认识和掌握。首先，艺术熏陶法，为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增强学生的学习兴趣。建构主义理论认为，创设情境，使学习能在和实际情况基本一致的情景中发生，可以使学

3、习者能利用自己原有的认知经验去同化当前学习到的新知识，从而建构起新的知识意义。静态网页设计主要利用Dreamweaver软件把前台完成前台设计，在前台设计过程中需要，静态网页设计也追求了更加绚丽的视觉效果，越来越多的人追求动态效果以吸引人的眼球，合理的布局别出心裁，自由造型设计的出现，丰富了网页的整体视觉表现力。这就要求在熟练掌握设计软件的基础上,全面从配色、版式布局、字体搭配入手，在参考优秀作品Z后，通过不断的尝试和创新，最终形成自己的设计风格。教学过程中要正确引导学生细致入微的观察能力和敏锐的扑捉信息

4、的能力。具备了比较强的艺术能力和正确的审美观后，述要求具备图形图像处理能力，利用Photoshop软件对进行图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作四人部分的技巧，PS在网页设计领域的应用，以及分亨精彩PS资源。利用Dreamweaver软件进彳亍网页设计版式构图表现与版式设计技巧，使静态网页页面井井有条，要与合理的设计的本原则、构图、光影透视以及点线面元素处理等重要版式布局理念。让网页界面更加吸引力，突破以往的网页版面格局等。其次，在教学过程中采用案例教学法。学生发现问题、分析问题和解决问题的能力可以得到

5、一定程度的培养。给学生打下坚实的基础。案例教学可以培养学习兴趣，激发学生上机实践的热情。是否有学习兴趣，是学生是否能学好的重要因素。而上机实训练习又是学好计算机的关键。网页制作课程屮的案例教学，就是让学生分析不同网站的特点，分组讨论解决学习或上机中遇到的一些问题，教师对于共同的问题根据情况进行解答或启发学生去上机实践从而得出正确答案。制作的一个相对完整的静态网站，教学中以“做中学，做中教”为教学模式，学生为主体，教师为辅，充分调动学生的积极性。静态网页也就是HTML静态页面，它是实际存在的文件，这类网页可

6、以由网页浏览器（如：IE、360浏览器）直接浏览，不需要执行.net.asp、jsp等程序生成客户端网页代码的网页，所以静态页面的下载速度非常快，并不是说网站上没冇动画效果的就是静态页面，常见的静态页面的扩展名主耍html、.htmo一个网站是由很多个网页文件组成，它有许多子页面，为了能使这些页面有效地被连接起来，需要给这些页面起一些有代表性的而口简洁易记的网页名称，这样有助于以后方便管理网页，在给网页命名时，最好使用常用的或符合页面内容的小写英文字母，这直接关系到页面上的连接。通过案例教学引导学牛实践制

7、作，在网站实例中让学生掌握的重点点，突破难点。开始，实训准备阶段，教师通过从事网页设计工作的本校毕业的学生提供网页设计实例，在实施时，分组很重要，男女学生的比例以及制作水平高低的比例要适当，以保证学生讨论的积极性特别高。把班级学生分成四个小组，以小组为单位，每个小组通过团队合作探究，从素材收集、处理、网站规划等所有的环节分工合作逐一完成，通过自学教学视频方法，尝试运用于案例中表格制作的任务中，遇到问题的时候，再进行合作讨论合作完成作品让所有学生进行实践，上传免费主页的空间申请和站点文件，实现网上浏览。让学

8、生自己上机去实现任务，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流，甚至争论屮提高学习兴趣，开阔思路。最后，展示设计作品、经验分享及项目实战演练。要想让学生学习掌握网页设计课程，单靠课堂教学还是不够的，可以在校园内举办一些网页设计的比赛，通过比赛，既可以更大地提高他们对此课程的积极性，也可让学生找到差距，激励他们努力，不断提高网页设计水平。实训教学是教学过程中的重要环节。网页设计课程实训内容的选择要真止做到以技能培