中学生材料作文写作指导

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1、中学生材料作文写作指导摘耍：近年来随着新课标精神的落实，材料作文在中考中悄然升温,成为一道引人注S的亮丽风景线！本文是我进行材料作文教学时的心得体会，拿來跟大家探讨一下，希望能让大家了解到材料作文的特点与难点。关键词：材料作文；特点；思路；方法中图分类号：G642.0文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)11-0037-022013年我们漳州市中考作文题目第二题就是关于蝉的材料作文。［命题回放］:阅读下面材料，自选角度，自拟题冃，写一篇作文。夏至蝉鸣，蝉的幼虫要在地下生长四年，然后才来到地面上蜕皮成为成虫，成年的蝉只能在阳光下生活五个星期，这就是它们生命的全过程。

2、黑暗中默默求索，阳光下声声瞭亮。哪怕只拥有一个多月的阳光，它们也会好好珍惜。近年来随着新课标精神的落实，材料作文在中考中悄然升温，成为一道引人注目的亮丽风景线！那我们平时应该如何來指导学生写好材料作文呢？1.了解材料作文的特点材料作文，是根据所给材料和要求來写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脱离材料所揭示的中心來写作，故材料作文又叫〃命意作文〃，即出题者经把作文的〃基本中心（意）〃提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，冇记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。〃给材

3、料作文〃包含的内容很广泛。根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。因为近年來给材料写议论文的情况较多，这种作文又有一定的难度，所以我们把这个内容放看重点来谈。给材料作文的材料冇各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、典故等等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还冇的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。1.掌握材料作文写作的基本思路2.1概述材料

4、大意。所谓〃概述〃，就是不能将题目所给材料原文照搬,而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选释与下文即将提出的屮心论点密切相关，与屮心论点无关的部分可略去不提。2.2提出中心论点。这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就〃跑〃了题，后面的文字写得再好也无济于事了。2.3围绕中心论点展开论述。这部分是议论文的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的止确性，使文章具有说服力。分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。2.4结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的

5、办法，或提出希垠耍求。3•怎样从所给的材料中提炼观点呢？一般说来，可以有三种方法：3.1是概括法。运用概括法在只有一则材料的情况下是要通过分析理解抓住材料的中心和本质。例如：达•芬奇画蛋的故事叙述了画家小时候学画的经历。其中既有对达•芬奇的评价，又冇他学画蛋的过程，还冇他的老师对他的教导。这一连串的材料究竟包含了什么道理呢？通过分析，可概括•岀一个观点——基本功的重要性。2.2是引申法。运用这种方法是要在分析概括材料中心的基础上进一步展开联想，由此及彼，由表及里，从而提炼出更深、更新的观点。例如〃滥竽充数〃的典故从一般意义上来说是在讲没冇本领的人混进来冒充冇木领最终总要现出原形。

6、从这个道理引申开去，我们可以想到人必须有真才实学的重要性。1.3是类比法。给材料写议论文的材料有不少是寓言故事，还有的是列举自然界的某些现象。对这类材料的分析就不能停留在就事论事，而应当运用类比联想的方法，想…想我们身边冇哪些类似的社会现象。比如〃暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。〃这一谚语讲的是口然界的现象，如果根据这一材料写议论文就决不能只停留在分析为什么〃暴风吹不倒一片森林〃，而应当联想到人类社会中〃集休力量大〃的道理。在分析材料、提炼观点时还应注意的一点是思路要灵活，要学会多角度分析问题。比如〃滥竽充数〃这一成语故事从不同角度分析就可提炼出几个不同的观点。

7、达•芬奇画蛋的材料，从广义上说，可以提炼出〃千里之行，始于足下〃，〃万丈高楼平地起〃的观点；从学生的角度考虑，可以悟出〃学好基础知识、练好基本功很重要〃的道理；从教师的角度则可以探讨〃名师出高徒〃、〃抓好基本功训练的必要性〃的问题。多角度地分析问题，不仅有助于提炼出富有新意的观点，同时也有利出培养思维的变通性、发散性。多角度分析材料，必须从题目要求出发，不能脱离材料牵强附会，同时还应从自己熟悉的、有创见的方面选择恰当角度、确立文章的中心。1.学生在基本规范方面的失误情况，主要表现