中考记叙文阅读指导之记叙中的叙述

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1、中考记叙文阅读指导之记叙中的叙述记叙文阅读之记叙中的叙述【阅读目标】在日常生活中，叙述就是将事情的前因后果向别人讲出来；而在文学创作中，叙述则是写作时所使用的频率最高的一种表述方法。简单来说,叙述是记叙文的主要表达方式，它的基本特点主要在于陈述的“过程”（包括人物活动的过程，事物的发生、发展及变化的过程）以构成叙述交代和介绍的主要内容。一般来说，叙述主要有以下五种方式：顺叙、平叙、补叙、插叙和倒叙；而叙述的人称也分为第一人称、第二人称、第三人称，但通常以第一人称叙述为主。此外，叙述与时间的关系也是比较密切的。不管是人物活动的过程,还是事物的发生、发展及变化的过程，都表现出一定的顺序性与

2、持续性。【即学即练】处女座的小妈妈□薇薇安2010年元旦当天，我收到了一条短信，内容是：“美少女，新年快乐！”彼时，我正顶着一脑袋烫毁了的爆米花头，叉着腰，曲红耳赤地跟发型师理论。看到这条信息时，心头一软，鼻子不争气地有点酸。作为一个剩女里的“圣斗士”，我早已从跟给我发“三八节快乐”短信的人打口水战，到厚着脸皮处之泰然。盘点全世界，唯一由衷地把我视为“美少女”并在包括“六一”在内所有节日里祝我快乐的人，唯有我的小妈妈。小妈妈芳龄55岁，窝在沙发上看电视时，缩成小小的一团，于是被我和妹妹称之为“小妈妈”。她刚刚学会上网聊天，热衷于在我去洗手间时偷看我的手机短信，以及替春节回老家过年的邻居

3、掌管钥匙，以便于年三十的晚上替邻居家点亮阳台上的灯笼。在她听说有星座这一新鲜事物时，让我帮她查一下自己的星座，得知自己是处女座之后，一脸惊诧和害羞地说：“我五十多岁的人，怎么可能是那个星座，赶紧给我换一个！”2小妈妈为了她的家和我们的家累弯了腰。她的家在“文革”时期变得穷困潦倒，外公遭迫害而含冤离世，外婆拉扯着五个孩了艰难度日。15岁的小妈妈，冬天上山砍柴卖，夏天跟着一个老头筛沙子，以微薄的收入贴补家用。自己舍不得吃，舍不得穿，即使今天的生活水平好了，她依然勤俭持家，用淘米的水洗菜，洗完菜的水浇花，积累多年來我们穿破的袜子绑在一起做拖把。我五岁的时候，小妈妈求人托关系把我送进了全县最好

4、的幼儿园。她生不逢时，但一定要让孩子受到最好的启蒙教育。我不负众槊地站在全县幼儿园文艺汇演的舞台上，代表实验幼儿园讲话。上台前，小妈妈搂着我问：“你紧张吗？”我望了望高高的舞台说，掉不下去呀！幼儿园锻炼了我的“胆识”，小学五年级，我就敢于模仿小妈妈的字迹在自己不理想的数学卷子上写出“家长签字”；除此之外，我还“助人为乐”，主动帮助那些有需要的同学签字。东窗事发后，小妈妈胖揍了我一顿，并在期末家长会上，领着我一起向老师和“被害”家长道歉。从那以后，我在全校一炮而红，私底下找我签字的同学有增无减，只是我再也提不起那只作假的笔。不是我不敢，是我无法忘怀小妈妈站在讲台上忏悔自己教女无方的表情。

5、3牛活是细碎而平淡的，小爸爸的沉默与小妈妈的诙谐大相径庭。像普天之下所有家庭一样，他们会为了一些小事拌嘴。我气极了就说：“妈，等我买了房子，把你接来住，不管我爸/2009年9月，小妈妈生日那天，我和妹妹早早起床，蹑手蹑脚地拎上菜篮子和前一天列好的菜单，奔向早市采购。我们耍在小妈妈生日这一天,给她买一块小蛋糕（这比较符合她的节约型气质），为她做一碗牛日手擀面，几道“硬菜”。早晨六点，我和妹妹提着菜篮子回来，蹑手蹑脚进家门，却发现小妈妈正在客厅浇花，看到我们，她穿着她大爱的粉红色花边睡衣蝴蝶一样飞过来，把我们搂在怀里，眼里泛着泪花说，真没白养我两个宝贝啊，一大早就给妈妈买菜去。那是怎样一桌

6、丰盛而失败的饭菜啊！带鱼有点腥，鸡肉没炖烂，生日血也因出锅不及时而粘成一大团，但小妈妈仍旧一脸欣喜。妹妹从房间里端出小蛋糕，小妈妈果然不负众望上来就问：“多少钱？”转眼我己经到了可以做妈妈的年纪，却还依偎在妈妈的身边做小孩。我一直不愿意听到别人管小妈妈叫老太太，又不得不极不情愿地承认，小妈妈老了，老得像一个小孩。于是，我道出祝福：小妈妈，过了55岁的生日，你就不用再操劳这个家和我们姐妹俩，可以安心地做小孩了。［选自《意林（少年版）》2012年第6期，有删改］1.全文是以什么人称来进行叙述的，这样写有什么好处？（解题思路：记叙文中的人称，实际上就是作者在进行叙述时的观察点。在解答此题时，

7、同学们只需在文中找出相应的关键词语，再结合上下文语境进行简单分析就可以了。）2•木文主要采用了什么叙述方法？请结合例子作具体说明。（解题思路：叙述，按照时间的先后顺序可划分为顺叙、平叙、倒叙、插叙和补叙五种方式。在解答此题时，同学们需要清楚文章是如何来叙述的，然后再根据叙述的方式分析其作用即可。）《记叙文阅读之记叙中的叙述》1•第一人称，即从“我”的角度出发来叙述全文，使读者产生一种真实、亲切的阅读感受。2•插叙，如对“小妈妈”15岁时家境生活